和衷共濟(jì)求突圍，學(xué)無止境促發(fā)展——清苑區(qū)教體局教研室臧村鎮(zhèn)總校剖析式深度調(diào)研活動(dòng)

陌默

在學(xué)習(xí)中改變；在改變中突破；在突破中重塑；和衷共濟(jì)求突圍，學(xué)無止境促發(fā)展。 ——題記 　　 為了實(shí)現(xiàn)清苑教育“三年大變樣，六年大改觀”的教育機(jī)制，真正把提高我區(qū)小學(xué)教師的整體素質(zhì)落到實(shí)處，4月11日上午，清苑區(qū)教體局教研室李飛主任帶隊(duì)一行6人到臧村鎮(zhèn)各小學(xué)進(jìn)行沉浸式教研督導(dǎo)活動(dòng)。 引領(lǐng)輻射，眾行致遠(yuǎn) 校長匯報(bào)篇 　　校長在學(xué)校中起著治校育人的核心作用。人民教育家陶行知說:校長是一個(gè)學(xué)校的靈魂。這種靈魂效應(yīng)集中地體現(xiàn)在校長的影響力之中。 　　臧村鎮(zhèn)各校長針對(duì)教育教學(xué)各個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的匯報(bào)。涉及到文本教研，閱讀、書寫、養(yǎng)成教育等諸多方面。同時(shí)以此次考核評(píng)估檢查為契機(jī)，及時(shí)反思，切實(shí)改進(jìn)，努力把工作做得更細(xì)更實(shí)，確保各項(xiàng)工作高效推進(jìn)，發(fā)揮校長發(fā)展共同體的輻射引領(lǐng)作用。 精彩說課綻魅力，以說促進(jìn)助成長說課篇 　　說課是教學(xué)、教研活動(dòng)的一種手段，也是教師一項(xiàng)非常重要的教學(xué)基本功。教師從說教材、教法、教學(xué)手段、學(xué)法、教學(xué)過程及板書等方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述。在教材和教法處理上，教師充分考慮學(xué)生學(xué)情，整合教材，體現(xiàn)出不同的學(xué)科特點(diǎn)。教學(xué)手段上，教師圍繞高效課堂，緊扣教學(xué)目標(biāo)，使用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程上，教師利用多種教學(xué)模式，層層深入，解決問題。 本次活動(dòng)，不僅為教師們提供互相學(xué)習(xí)、增進(jìn)交流的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)了語言組織能力和對(duì)教學(xué)活動(dòng)的思考，更是點(diǎn)贊了自身的專業(yè)素養(yǎng)。 涓涓細(xì)流潤無聲，精彩課堂展風(fēng)采課堂教學(xué)展示篇 　　課堂教學(xué)是教師成長進(jìn)步的“扶手"，是提高教學(xué)質(zhì)量的“助推器”，更是推動(dòng)自我成長的“源泉”。 課堂教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)束后，聽課老師進(jìn)行評(píng)課、討論、總結(jié)在授課中的優(yōu)點(diǎn)，找出了存在的不足，并針對(duì)問題提出了改進(jìn)的方法。促進(jìn)教師之間積極進(jìn)取、互相學(xué)習(xí)激情，同時(shí)也為今后更好的開展教學(xué)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。 不忘初心勤思研，校本研修促成長校本研修篇 　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！苯處熤挥胁粩嘌行?，才能遇見更美好的自己。相信校本研修活動(dòng)的開展定能指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教師與學(xué)生共發(fā)展，使得教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。 書寫比賽促規(guī)范，筆墨橫姿展風(fēng)采書寫篇 　　漢字，行美如畫，音美如歌，意美如詩。一手好字成就美好人生。為規(guī)范學(xué)生的書寫行為，提高學(xué)生的寫字水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，此次沉浸式教研活動(dòng)進(jìn)行了書寫比賽。 同學(xué)們流光泛彩的眼睛異常專注凝神，橫平穩(wěn)，豎端正，撇捺舒展，起行收筆的力度和速度在學(xué)生的筆尖處變換，只為寫出美觀大方的中國漢字。 以賽促學(xué)，算出精彩計(jì)算能力展示篇 　　為了進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，考察學(xué)生邏輯思維能力的縝密性，此次沉浸式教研活動(dòng)統(tǒng)一安排出卷測(cè)試。同學(xué)們個(gè)個(gè)全神貫注，思維高速運(yùn)算，都力爭在有限的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確完成試題，爭當(dāng)“計(jì)算小能手”。 教體局領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo) 　　首先李飛主任用檢查數(shù)據(jù)深入剖析了臧村鎮(zhèn)教育教學(xué)中的不足，并給出了建議和指導(dǎo)。呂局長根據(jù)臧村鎮(zhèn)教育的現(xiàn)狀和調(diào)研數(shù)據(jù)對(duì)我鎮(zhèn)提出了：繼續(xù)提升質(zhì)量意識(shí)、追求精細(xì)化管理、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)和注重內(nèi)涵發(fā)展等六方面有針對(duì)性的指導(dǎo)。 　　劉主任對(duì)我鎮(zhèn)提出要正確處理三個(gè)關(guān)系：教學(xué)與教研的關(guān)系、教學(xué)與管理的關(guān)系、理念和行動(dòng)的關(guān)系。 　　總校郝校長做表態(tài)發(fā)言：對(duì)教研室提出的問題會(huì)認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)整改，爭取更大的突破！ 　本次調(diào)研活動(dòng)意義深刻，為我鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作指明了方向。臧村鎮(zhèn)總校一定會(huì)凝心聚力，堅(jiān)持問題導(dǎo)向和數(shù)據(jù)思維，繼續(xù)抓實(shí)教學(xué)教研工作！