<p class="ql-block"> 春風(fēng)和煦，楊柳依依，乘著美好春光。為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)，努力構(gòu)建有效課堂，在教師發(fā)展中心袁瑞雪老師的組織下，安悅歌小學(xué)語(yǔ)文名師工作室所有成員相聚在四小開展教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)未啟，教研先行</p><p class="ql-block"> 教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)</p> 研課精準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 一堂優(yōu)秀的示范課離不開教師課前的充分準(zhǔn)備。在工作室下發(fā)通知后，執(zhí)教老講課老師積極備課，全身心投入，并邀請(qǐng)工作室成員相聚云端進(jìn)行多次磨課，以求呈現(xiàn)出最完美的課堂，真正起到示范帶頭作用。</p> 示范展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 王美玲老師執(zhí)教的是部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)《真理誕生在一百個(gè)問號(hào)之后》一課。王老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)過渡自然，板書設(shè)計(jì)能夠服務(wù)于課堂，教態(tài)自然。</p> <p class="ql-block"> 劉穎老師執(zhí)教的是部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《雷雨》一課。劉老師教學(xué)態(tài)度自然，教學(xué)設(shè)計(jì)以精心、精美的構(gòu)思串起了讀、品、議、悟的心智活動(dòng)。</p> 研學(xué)促成長(zhǎng) <p class="ql-block"> “單絲不成線，獨(dú)木不成林。”凝聚集體智慧，集思廣益的團(tuán)隊(duì)，用切實(shí)的研討，助力高效的課堂，讓大家在相互交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，點(diǎn)亮思維，共同成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 聽課是一種學(xué)習(xí)，而聽后評(píng)課是一種成長(zhǎng)。每節(jié)課堂教學(xué)結(jié)束以后，議課也同時(shí)開展，目的是互鑒經(jīng)驗(yàn)共促成長(zhǎng)。無論是授課教師還是聽課教師都從不同角度對(duì)這次活動(dòng)發(fā)表自己的感想，收獲頗豐。教師發(fā)展中心袁瑞雪老師做了高屋建瓴的指導(dǎo)，對(duì)提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)課堂改革起到了積極的促進(jìn)作用。每一次聽課都是一次成長(zhǎng)，每一次教學(xué)活動(dòng)都是沉淀，這就是團(tuán)隊(duì)的力量。</p> <p class="ql-block"> "教無涯，研不盡?！苯毯脱惺墙虒W(xué)的雙翼，只要有教學(xué)就會(huì)有問題，就需要進(jìn)行研究，只要我們相互學(xué)習(xí)、共同切磋、共享交流，定能提高教學(xué)水平。讓我們展開教研的翅膀奮力飛翔，砥礪奮進(jìn)，譜寫語(yǔ)文教學(xué)新篇章。</p> <p class="ql-block">圖片采集：張士英</p><p class="ql-block">美篇制作：羅新月</p><p class="ql-block">責(zé)任編輯：安悅歌</p><p class="ql-block">文本審核：袁瑞雪</p>