<p class="ql-block">為進(jìn)一步推動新課標(biāo)背景下的課堂教學(xué)改革，打造優(yōu)質(zhì)課堂，有效提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。4月11日楊各莊中心校，在校長馬麗霞和教研員馬海俠的組織下進(jìn)行了為期兩天的小學(xué)數(shù)學(xué)“遷安好課堂”復(fù)賽評比活動。</p> <p class="ql-block">由中心校校長、教研員及參賽教師組成的評委組，<span style="font-size: 18px;">認(rèn)真參評每一堂課，依據(jù)</span>課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，力求給予每位老師公平公正的評價，甄選出優(yōu)質(zhì)好課。</p> <p class="ql-block">梁廣岐老師從研究平面圖形邊角的特征及關(guān)系遷移到研究立體圖形面棱頂點的特征及關(guān)系，從課程開始的捏、搭、到改、拆，從猜、摸、想到說、悟，力圖體現(xiàn)探和究。通過試錯來反思，想象。整節(jié)課下來學(xué)生對長方體和正方體有了深刻的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block">王子龍老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了很多的道具和模型，使學(xué)生們對長方形和正方形有了更清楚的認(rèn)識。本堂課既培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和協(xié)作能力。</p> <p class="ql-block">在楊險峰老師的堂課中，學(xué)生經(jīng)歷自主探索和總結(jié)歸納長方體體積公式的過程，能夠運用公式解決實際問題。楊老師巧妙的布置了課后作業(yè)，力求層層推進(jìn)逐步提高。</p> <p class="ql-block">在《認(rèn)識三角形》一課中，李明亮老師在探索三角形的三邊關(guān)系時，巧妙的設(shè)計了實驗活動，滲透一分為二和合二為一的轉(zhuǎn)換思維，注重數(shù)形結(jié)合，在結(jié)論推導(dǎo)過程中感悟數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。</p> <p class="ql-block">馬云婷老師教態(tài)親切，語氣自然非常具有親和力。已復(fù)習(xí)長方形正方形的知識導(dǎo)入新課，學(xué)生在合作探究中獲得了長方體和正方體在面、棱和頂點三個方面的特征，<span style="font-size: 18px;">板書設(shè)計新穎又美觀。</span></p> <p class="ql-block">郎玉琳老師在《認(rèn)識長方形和正方形》一課中，讓學(xué)生動手操作親身體驗，了解長方形和正方形的基本特征，感受到了數(shù)學(xué)知識與生活的密切聯(lián)系。</p> <p class="ql-block">《三角形的分類》王嬌老師設(shè)計了不同的研究小組，采用不同的分類標(biāo)準(zhǔn)將三角形進(jìn)行分類。通過復(fù)習(xí)角的知識為本節(jié)新課內(nèi)容做好鋪墊。</p> <p class="ql-block">王碩老師帶我們走進(jìn)了小王子的星球之旅，將學(xué)習(xí)活動融入到故事之中，增強了課堂的趣味性。王老師以小王子旅行故事導(dǎo)入吸引學(xué)生的注意，滿足了低年級學(xué)生的好奇心理，認(rèn)識圖形由體到面，描一描，摸一摸，印泥圖畫等課堂環(huán)節(jié)的設(shè)置注重了學(xué)生多方面能力的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">姜大偉老師進(jìn)行了巧妙的環(huán)節(jié)設(shè)置和親切的語言交流。姜老師以游戲?qū)牖仡櫫藞A柱和長方形，在探究圓柱的特征時，啟發(fā)學(xué)生采用看一看，摸一摸，量一量，畫一畫，剪一剪，圍一圍等方法，利用日常生活中一口水井，一元硬幣和水管使學(xué)生感受生活中圓柱的高的不同表示方法，在探究圓柱側(cè)面積時，將圓柱的側(cè)面積轉(zhuǎn)化為已經(jīng)學(xué)過的圖形。<span style="font-size: 18px;">本堂課知識覆蓋全面，問題設(shè)計引導(dǎo)性強，學(xué)生主動思考積極回應(yīng)。</span></p> <p class="ql-block">劉海娟老師在與小朋友的交流上得心應(yīng)手，不僅傳授給學(xué)生長方形的數(shù)學(xué)知識，還傳授給學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法。課程伊始，劉老師聯(lián)系實際考眼力，猜一猜為下面的驗證準(zhǔn)備方法，從長方形的邊和角兩個要素來研究長方形的特征，通過折、量、比的方法發(fā)展學(xué)生動手操作能力，觀察力和空間想象力。</p> <p class="ql-block">為了高效地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，分化教學(xué)重難點在教學(xué)過程中郎新艷老師采取了觀察操作，演示討論等方法引導(dǎo)學(xué)生在充分感知的基礎(chǔ)上，通過拼一拼，擺一擺，想一想，看一看，說一說等活動，掌握知識，豐富表象，提升經(jīng)驗，形成思考。</p> <p class="ql-block">在《認(rèn)識長方體和正方體》一課中，學(xué)生們通過搭、量、拆等活動，經(jīng)歷長方體和正方體特征的發(fā)現(xiàn)過程；在觀察、操作、比較、想象、推理等活動中，進(jìn)一步積累空間與圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，發(fā)展空間概念。李建宏老師兼顧了知識性和趣味性，注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">賽后，教研組長組織所有參賽教師談收獲，補不足。針對學(xué)生活動時間，教案和板書設(shè)計等問題進(jìn)行了探討。</p> <p class="ql-block">在觀摩中進(jìn)步，在評課中成長。踐行新課標(biāo)理念，打造優(yōu)質(zhì)課堂，楊各莊鎮(zhèn)的教育者們一直在路上。</p>