<p class="ql-block"> 4月7日上午，由汕尾市教育局教師發(fā)展中心主辦、海豐縣教育局教師發(fā)展中心協(xié)辦的2023學(xué)年春季學(xué)期汕尾市小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)域（海豐縣）教研活動(dòng)在海豐縣海城鎮(zhèn)城西小學(xué)順利開(kāi)展。深圳市幫扶汕尾市的支教工作團(tuán)隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)洪仲謹(jǐn)、海豐縣教育局教師發(fā)展中心副主任林遠(yuǎn)謀、海豐縣教育局教師發(fā)展中心掛職副主任張圣聳、海豐縣教育局教師發(fā)展中心教研員黃翠琳、海豐縣海城鎮(zhèn)城西小學(xué)校長(zhǎng)林木榮及相關(guān)行政人員、三年級(jí)數(shù)學(xué)教師，以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教師代表參加活動(dòng)?；顒?dòng)由海豐縣教育局教師發(fā)展中心兼職教研員黎遠(yuǎn)新主持。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段。第一階段為教學(xué)觀摩，第二階段為精彩講座。</p> 教學(xué)觀摩 <p class="ql-block"> 在第一階段教學(xué)觀摩中，兩位來(lái)自深圳市龍崗區(qū)和光明新區(qū)的支教老師譚利軍與黃其林老師，分別帶來(lái)了兩節(jié)公開(kāi)課《面積和面積單位》、《年月日》。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 譚利軍老師為了幫助學(xué)生建立面積概念，非常重視展現(xiàn)面積概念的形成過(guò)程、注重常用面積單位表象的形成、注重在直觀操作及形式多樣的活動(dòng)中體驗(yàn)，進(jìn)而形成表象。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)之中，譚老師始終將學(xué)生的感悟與體驗(yàn)放在首位，通過(guò)“涂色比賽”、“觸摸體驗(yàn)”等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生充分的感受面，感受面的區(qū)域、大小、形狀等，讓學(xué)生從直觀的體驗(yàn)中總結(jié)出抽象的概念。而學(xué)生在譚老師富有親和力的語(yǔ)言的引導(dǎo)下，不斷體驗(yàn)不斷發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和成就感。</p> <p class="ql-block"> 黃其林老師通過(guò)生活經(jīng)歷和年歷卡引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，掌握年、月、日之間的關(guān)系，知道大月、小月的知識(shí)，并記住各月及全年的天數(shù)。通過(guò)年歷卡自主探索，發(fā)現(xiàn)一年中有幾個(gè)大月、幾個(gè)小月，初步學(xué)會(huì)判斷某一年是平年還是閏年。體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，離不開(kāi)數(shù)學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 黃老師的課堂將教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，帶領(lǐng)學(xué)生一步步走進(jìn)年月日的神奇世界中。黃老師首先通過(guò)學(xué)生介紹自己的出生日期、做與老師口令相反的動(dòng)作等活動(dòng)活躍課堂氣氛，也讓學(xué)生初步了解了年月日的概念。黃老師用“老師服降壓藥，一天一片，一盒30片，夠吃一個(gè)月嗎？”這樣的一個(gè)生活問(wèn)題巧妙引導(dǎo)孩子探究大月小月，再改一下問(wèn)題，將一盒改為十二盒，“夠用一年嗎？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生探索平年和閏年。課堂中，黃老師讓學(xué)生自主探索填寫(xiě)一些列年月日的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律。</p> 精彩講座 <p class="ql-block"> 公開(kāi)課結(jié)束后，深圳市幫扶汕尾市的支教工作團(tuán)隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)洪仲謹(jǐn)為在座的老師們做了《怎樣備一節(jié)日常的公開(kāi)課》的精彩講座。講座之先，洪隊(duì)長(zhǎng)讓兩位老師對(duì)這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)做一個(gè)簡(jiǎn)潔的介紹與總結(jié)。洪隊(duì)長(zhǎng)首先表?yè)P(yáng)了譚老師和黃老師在準(zhǔn)備兩節(jié)扎實(shí)有效的公開(kāi)課時(shí)研讀課標(biāo)、鉆研教材、研習(xí)教師參考書(shū)、進(jìn)行模擬上課等一系列的常規(guī)有效的備課工作。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，洪隊(duì)長(zhǎng)向現(xiàn)場(chǎng)的老師們提出備好一節(jié)日常的公開(kāi)課，最重要的一點(diǎn)就是要改變傳統(tǒng)沉悶的教學(xué)氛圍，讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)結(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中使得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更加有趣而有意義。而行之有效的方法就是使數(shù)學(xué)課堂情境化，讓一個(gè)問(wèn)題或數(shù)個(gè)有邏輯意義的問(wèn)題情境貫穿整個(gè)課堂始終，這些情境必須是具有生活化、真實(shí)化、趣味性的，只有這樣，學(xué)生才會(huì)在具象化的學(xué)習(xí)氛圍中，好學(xué)、樂(lè)學(xué)、學(xué)成。洪隊(duì)長(zhǎng)為了讓老師們理解自己的教法，更是現(xiàn)身說(shuō)法，模擬數(shù)個(gè)課堂情境，讓在座的老師受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)結(jié)束后，與會(huì)人員進(jìn)行了合影留念。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)不僅給區(qū)域內(nèi)教師帶來(lái)了教育教學(xué)觀念上的沖擊、帶來(lái)了教育方法的變革、帶來(lái)了教學(xué)效果的反思，更是引導(dǎo)了老師們敢于改革，大膽實(shí)踐，做踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)的先行者，進(jìn)而助力汕尾教師專業(yè)成長(zhǎng)、推動(dòng)課堂變革，為汕尾教育均衡、高質(zhì)量發(fā)展全面助力。</p>