<p class="ql-block">有人說：讀書就是在和大師們對話。確實是這樣的，多讀書，特別是讀一些教學(xué)方面的書，就常常會驚嘆“原來還可以這樣上”。 “我怎么沒想到呢”。所以經(jīng)常去讀些書，你在教學(xué)實踐中思路會更寬，更具有創(chuàng)新性，這也是新課程理念所提倡的。</p> <p class="ql-block">穆哲老師: 給內(nèi)心的小孩找個家</p><p class="ql-block">孫娜老師: 毛澤東箴言</p><p class="ql-block">李彬老師: 給教師的一百條建議（整體感受）</p><p class="ql-block">陳冬芳老師: 做溫暖的教育者</p><p class="ql-block">薛英彩老師: 給老師的一百條建議（第一條）</p><p class="ql-block">李文芳老師: 給教師的一百條建議（有效評價）</p><p class="ql-block">小張輝老師: 讀書是教師最好的修行</p><p class="ql-block">王保藏老師: 愛的教育</p> <p class="ql-block">《給內(nèi)心的小孩找個家》是“少有人走的路”系列第五本，出自德國著名心理醫(yī)生、暢銷書作家斯蒂芬妮·斯蒂爾。</p><p class="ql-block"> 這本書令人感動，因為我們孤獨、無助、抑郁、憤怒的內(nèi)心從未被如此全面而深入地理解，也從未被如此完整而清晰地察覺。它深入內(nèi)心，在那個一直被隱藏被遺忘的荒蕪的角落，喚起人們深深的共鳴。它更令人振奮，因為它找到了一條卓有成效的治愈之路，一把幾乎能解決所有心理問題的鑰匙——給內(nèi)心的小孩找個家。一個人找不到內(nèi)心的家，一輩子都不得安寧。家是內(nèi)心的港灣，是培養(yǎng)原始信任的地方，也是我們心智成熟的起點。</p> <p class="ql-block">以前讀教育學(xué)的著作時，總是有這樣的一種感覺:書中的理論知識很完美，可是對于實際教學(xué)中出現(xiàn)的問題，總是沒有操作性強的指導(dǎo)建議，覺得內(nèi)容很枯燥，很乏味，沒有意思?？墒钱?dāng)我有幸讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》后，完全改變了我以前對教育著作的認(rèn)識，覺得它們不再枯燥不再乏味了。在書中作者用真實生動的案例來告訴我們一條條對我們教學(xué)來說具有指導(dǎo)性的建議，可以幫助我們解決在教學(xué)中遇到的很多問題。在書中，作者就像是在講故事一樣娓娓道來，讓我們每一個教育者的內(nèi)心受到了震撼，引起了我們強烈的共鳴！</p> <p class="ql-block">“堅持不懈地閱讀，就是與最美景致一次次的邂逅?！边@是常生龍先生的專著《讀書是教師最好的修行》中很有詩意的一句話，我覺得也是最打動人的，而通過讀這本書就能體會到，打動人的其實是堅持不懈的精神，是邂逅的美妙，是閱讀的神奇。細讀這本書，它的字里行間都讓我感悟頗深。</p><p class="ql-block"> 這本書主要講述了在這個急速變化的時代里，作為教師的我們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，可以讓自己在教育教學(xué)的實踐中少走很多的彎路。和作者一起用閱讀來增添教育智慧，享受幸福的閱讀時光。身為特級教師的作者以10年的閱讀功底，分享了50本對教師自我提升有助益的教育類圖書。讓學(xué)生喜歡你的訣竅，轉(zhuǎn)變問題生的各種“法寶”。杜威、佐藤學(xué)等經(jīng)典著作的精華，慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂等前沿的教育理論和發(fā)展趨勢一并展示給你。好老師始于讀書的那一刻。</p><p class="ql-block"> 其中給我印象最深的就是如何讓學(xué)生喜歡你。作者給出三個訣竅：其一自己先變成孩子，其二遵循教育的規(guī)律，第三要時刻以身示范。</p><p class="ql-block"> 常生龍先生的這本《讀書是教師最好的修行》，涵蓋了教師需要閱讀的不同類別的好書。每個專輯里的書，都是作者精心挑選的，比如在“教學(xué)即創(chuàng)造”中，作者選取了名家于永正的《做一名學(xué)生喜歡的教師——我的為師之道》。于老師是大家公認(rèn)的當(dāng)代教育家，他的課堂如行云流水，與學(xué)生互動親切自然，于自然、樸實中顯功夫，他的課堂學(xué)生學(xué)得開心，也學(xué)得扎實。作者從于老師書中提煉出“自己先變成孩子”的學(xué)生觀、“遵循教育規(guī)律”的教學(xué)觀、“要時刻以身示范”的為師觀。沒有干巴巴的說教，但道理卻深入人心。</p><p class="ql-block"> 教師離不開閱讀，像常老師這樣專注于閱讀教育教學(xué)書籍，借書籍之力開拓自己的教育人生，應(yīng)該是一條專業(yè)化成長的必由之路，某種意義上還是一條捷徑。循此捷徑，努力實踐，我想大部分教師都能有所收獲。</p> <p class="ql-block">讀了《愛的教育》這本書，讓我深受教育。這本書讓我懂得了什么是“愛”，愛很簡單，可以是關(guān)愛，也可以是膩愛。但膩愛不能太過度。</p><p class="ql-block">這本書主要講了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。讓我深受感動的是“愛國”，這篇文章講了安利柯對祖國的熱愛和關(guān)心，因為他有許多理由喜歡他的祖國；他的父母在意大利，他有許多朋友在意大利，他流著意大利人的血，他周圍美麗的環(huán)境和一切都屬于意大利，這些都是安利柯愛國的理由。愛國不一定要去犧牲，只要我們有顆愛國的心，為祖國做出自己力所能及的事情也是愛國，保護壞境也是愛國。綠化壞境和我們身邊的小花、小草、大樹也是愛國。我們每做一件好事就是在愛國。把一件小事一次又一次的去敵，也會成為一件大事。隨著我們的年齡不斷的增大，也就為祖國做的頁獻也就越來越大。但是為祖國想要做更大的貢獻就要有知識，所以我們要好好學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">我們身邊一定有很多這樣的故事，比如：我們院子里有幾棵小樹，但小樹好久沒人澆水了，都快枯死了。我和我們院子里的幾個好朋友拿了一桶水給小樹澆了水，過了幾天小樹就活了。</p><p class="ql-block">假如別的國家來侮辱我們國家，我一定會努火中燒。</p><p class="ql-block">這本書中全都是愛，這本書中沒有乏味的說教、也沒有豪言壯語，只有平凡的日常生活，但這里充滿了對國家、社會、民族的愛，充滿了對父母、老師、朋友的愛</p>