<p class="ql-block"> 時(shí)光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，拂過(guò)心間。春風(fēng)十里，歲歲年年，時(shí)光的腳步從不停歇。2023年4月12日，章輝小學(xué)迎來(lái)了全椒縣教育體育局教研室副主任、小學(xué)英語(yǔ)教研員王茹，初中英語(yǔ)教研員張倩和第一教研片的英語(yǔ)老師們。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是由實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)實(shí)小校區(qū)張燕敏老師執(zhí)教的是人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit 3 My school calendar B Read and write部分。</p> <p class="ql-block"> 課堂上張老師以輕松愉快的視頻，引入了本節(jié)課的話題Party。接著提出三個(gè)“W”問題、學(xué)生判斷對(duì)錯(cuò)等讓學(xué)生讀文本，提取文本中的時(shí)間、地點(diǎn)、事件等信息，鍛煉了學(xué)生提煉和概括語(yǔ)篇關(guān)鍵信息、主要內(nèi)容的能力。最后學(xué)生小組合作、共同討論，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中與他人合作，在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真思考，主動(dòng)探究。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，理解語(yǔ)篇、構(gòu)建框架、學(xué)習(xí)時(shí)態(tài)，有效提高語(yǔ)言技能，培養(yǎng)文化意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)富安校區(qū)劉寅老師執(zhí)教了人教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit 3 Weather B Let’s talk部分。伴隨著美妙的歌曲，劉老師將大家引入到本課的話題“Weather”，通過(guò)形式多樣的聽說(shuō)練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生聽、說(shuō)、讀、看的能力；對(duì)華氏度和攝氏度的比較，培養(yǎng)了學(xué)生觀察、識(shí)別、比較中外文化的意識(shí)。在最后的升華和拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生小組合作完成打電話的任務(wù)，能鍛煉他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中嘗試與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，積極思考，發(fā)現(xiàn)并嘗試解決語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的問題。良好的聽說(shuō)習(xí)慣要靠早期培養(yǎng)，要在日常教學(xué)中培養(yǎng)，要靠長(zhǎng)期的堅(jiān)持。劉老師以所學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)，注重積累。</p> <p class="ql-block"> 在議課環(huán)節(jié)中，來(lái)自第一教研片的英語(yǔ)老師圍繞主題積極研討交流。大家從課標(biāo)理念落實(shí)，有效課堂教學(xué)，核心素養(yǎng)建塑等方面，結(jié)合兩節(jié)示范課例，以尋求英語(yǔ)課堂教學(xué)的優(yōu)化與重構(gòu)，并從自己平時(shí)的課堂教學(xué)實(shí)情出發(fā)，結(jié)合當(dāng)下英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀以及學(xué)生在英語(yǔ)表達(dá)能力的提高等方面發(fā)表了自己的意見與建議。</p> <p class="ql-block"> 大家討論交流后，王茹主任做了精彩點(diǎn)評(píng)和深度指導(dǎo)。結(jié)合兩節(jié)課例，她首先肯定了兩位老師在課堂上的精彩表現(xiàn)，彰顯了英語(yǔ)老師應(yīng)有的基本素養(yǎng)，為聽課老師提供了學(xué)習(xí)的示范，并以課堂中呈現(xiàn)的教學(xué)細(xì)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，提出了寶貴的意見。</p><p class="ql-block"> 張燕敏老師有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)活動(dòng)習(xí)得知識(shí)點(diǎn)，并借助課件與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，運(yùn)用問題支架引導(dǎo)學(xué)生梯度完成板塊學(xué)習(xí)，擴(kuò)展閱讀，層層遞進(jìn)，在反復(fù)練習(xí)的基礎(chǔ)上綜合運(yùn)用，從而有效提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。</p><p class="ql-block"> 劉寅老師的課堂最大的亮點(diǎn)便是通過(guò)生生互動(dòng)、師生互動(dòng)等多種形式，讓學(xué)生在各個(gè)板塊活動(dòng)中真切參與到課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)中，兼顧不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，為學(xué)習(xí)有差異的孩子設(shè)計(jì)有梯度的活動(dòng)任務(wù)，這樣的普適性教育，讓課堂中的每位孩子都能融入進(jìn)來(lái)，拒絕邊緣化學(xué)生，挖掘每位學(xué)生的閃光點(diǎn)，找到課堂的歸屬感，形成學(xué)習(xí)的成就感。</p><p class="ql-block"> 最后，她強(qiáng)調(diào)，英語(yǔ)的教學(xué)要立足學(xué)情、基于校情，設(shè)計(jì)真實(shí)的活動(dòng)情境，教學(xué)評(píng)一致，作業(yè)設(shè)計(jì)要依據(jù)課堂教學(xué)、拓展至學(xué)生的生活實(shí)際，真正落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)有所得。</p><p class="ql-block"> 從教學(xué)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)處理、課改理念的落地到高效課堂教學(xué)的實(shí)施，王主任的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)面面俱到，深入淺出，如春風(fēng)細(xì)雨使在場(chǎng)英語(yǔ)老師豁然開朗、受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空?！蔽覀兊某砷L(zhǎng)離不開集體的智慧，也離不開精益求精的探討。本次教研活動(dòng)為我們今后的英語(yǔ)教學(xué)工作指明了發(fā)展努力的方向，相信我們?cè)诮窈髸?huì)不斷創(chuàng)新，不斷提高！</p> <p class="ql-block">圖片：?jiǎn)蚊瘚?lt;/p><p class="ql-block">編輯：?jiǎn)蚊瘚?lt;/p><p class="ql-block">初審：張永祥</p><p class="ql-block">終審：張昌友</p>