<p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，提高教師的課堂教學(xué)水平，進(jìn)一步推動課堂教學(xué)改革，2023年4月12日，寬城區(qū)實(shí)驗小學(xué)開展了“領(lǐng)雁”系列教學(xué)活動之“領(lǐng)雁教師示范課”活動。本次領(lǐng)雁教師示范課由語文張丹丹和英語姜黎黎兩位教師進(jìn)行課堂展示。</p> <p class="ql-block"> 參與本次研訓(xùn)活動的有寬城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小教部王娟老師、寬城區(qū)實(shí)驗小學(xué)教學(xué)校長楊立梅、語文主任姜秋文、英語主任劉巍和王媛、語文教師、英語教師和全體紅色先鋒教師。</p> 張丹丹老師示范課 <p class="ql-block"> 張丹丹教師執(zhí)教的是三年級下冊語文第三單元的《趙州橋》。張老師引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)語句，運(yùn)用本單元的語文要素“了解課文是怎樣圍繞一個意思把一段話寫清楚的”，引導(dǎo)學(xué)生通過對趙州橋的外觀、特點(diǎn)和歷史地位的學(xué)習(xí)，來充分認(rèn)識趙州橋。</p> <p class="ql-block"> “教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)”，我們在活動中歷練，在活動中汲取營養(yǎng)，在活動中大膽探索。教書，我們在路上，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生；教研，我們在路上，讓學(xué)生真正成長。以研究之心，仰望星空，在研討中賡續(xù)教育使命。</p> 姜黎黎老師示范課 <p class="ql-block"> 姜黎黎老師執(zhí)教的是四年級下冊英語第二單元《Unit2 It costs one hundred and eighteen yuan.》一課。本課在第一個課時的基礎(chǔ)上包括了復(fù)習(xí)、新授和拓展的三個板塊。以Bob的三個任務(wù)為主線，流暢得銜接了每一個環(huán)節(jié)，過渡自然，情境真實(shí)。</p> <p class="ql-block"> 姜老師從學(xué)情出發(fā)能夠準(zhǔn)確得把握住教學(xué)的重難點(diǎn)，上課層次分明，能夠階梯式地增加學(xué)習(xí)的難度，使學(xué)生更充分的掌握所學(xué)知識，并在最后的情境創(chuàng)設(shè)中使學(xué)生有了很好的語言輸出。姜老師還將課堂更多地交還給學(xué)生，4—5次的小組合作讓學(xué)生有思考，有交流，能夠更好的進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 兩位教師不但擁有扎實(shí)的基本功，雄厚的課堂教學(xué)經(jīng)驗，勇于實(shí)踐創(chuàng)新的精神，還本著“以生為本，以學(xué)定教”的新課程理念，精心準(zhǔn)備，鉆研教材，巧妙設(shè)計，以嫻熟的教學(xué)技藝，讓學(xué)生在課堂中快樂學(xué)習(xí)，展現(xiàn)了實(shí)小好課堂的四要素：問題、合作、展示和享受，讓情感在體驗中升華，讓知識在熱烈討論中洋溢生命的活力。</p><p class="ql-block"> “水本無華，相蕩而生漣漪；石本無火，相擊而生靈光”。此次領(lǐng)雁教師示范課活動不僅僅為全體教師觀摩學(xué)習(xí)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會，更為青年教師在教學(xué)領(lǐng)域提供了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)范例。教有所得、學(xué)有所悟，相信我校教師始終秉承“己任教育”思想，能在培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的路上同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起，乘風(fēng)破浪萬里航！</p> <p class="ql-block">總策劃：張曉紅</p><p class="ql-block">策 劃：楊立梅 王統(tǒng)臻</p><p class="ql-block">制 作：寬城區(qū)實(shí)驗小學(xué)宣傳報道組</p><p class="ql-block"> （周麗萍 于威 張文妍）</p>