<p class="ql-block"> 一年四季春為首，風輕輕柔柔，在陽光和樹影間穿梭，一株小草、一朵野花，輕輕搖擺，都在溫柔地向我們微笑?？?，緊跟春天的鏡頭，一起感受寶貝們的快樂成長，不負春日美好時光。</p> 課程起源 <p class="ql-block"> 萬物復(fù)蘇的春天，處處生機勃勃?？纱禾煸谀睦锬?？我們一起走出教室，走進大自然去尋找答案吧。春天的植物發(fā)生了哪些變化？是誰讓春天變得更加美麗？我們一起來欣賞春天的美，探究植物的“奇妙世界”，并將這份美麗與奇妙留住在春天！</p> 課程目標 <p class="ql-block">1.喜歡接觸身邊的自然環(huán)境，感知春季的季節(jié)特征。</p><p class="ql-block">2.了解常見動植物的明顯變化；萌生愛護花草、樹木的情感。</p><p class="ql-block">3.嘗試運用多種方式留住春天的景物。</p> 課程網(wǎng)絡(luò)圖 尋找春天的植物 <p class="ql-block" style="text-align: center;"> <b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">大自然的尋找</b></p><p class="ql-block"> 春天的植物在哪里呢？我們一起去戶外尋找吧。用眼睛捕捉、用手指觸摸、用耳朵傾聽、用鼻子嗅聞。</p> <p class="ql-block">??“咦，春天有好多的植物呀”</p><p class="ql-block">??“你們快看，這里有四葉草??！”</p><p class="ql-block">??“樹上長出了好多新芽......”</p><p class="ql-block">春天在這里！我們興奮地尋找著春姑娘的足跡。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">和春天合張影</b></p> 記錄春天的植物 <p class="ql-block" style="text-align: center;">小朋友們迫不及待地</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 拿出“工具”認真</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 地觀察起來</p> <p class="ql-block"> 春天的植物有很多，孩子們一起尋覓、觀察植物，并且把自己喜歡的植物記錄下來。</p> 留住春天 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">留住春天—討論會</b></p><p class="ql-block">“小朋友們，之后天氣會越來越熱，代表夏天離我們越來越近了，同時也表示春天即將離我們而去?！苯淌依铮蠋熣笾∨笥褌?，“請你們想想辦法，把春天留在我們身邊？</p> <p class="ql-block">??:可以把我們看到的畫下來。</p><p class="ql-block">??:把春天拍下來，放進相框里吧！</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過大家熱火朝天的討論，最終商定了每個小朋友用自己的方式把春天留下來。</p><p class="ql-block">有些小朋友用粘土</p><p class="ql-block">有些小朋友選擇拓印</p><p class="ql-block">有些小朋友選擇畫畫…</p><p class="ql-block">我們一起來看看吧！</p><p class="ql-block"><br></p> 品嘗春天的植物 <p class="ql-block"> 今天在尋找植物的過程中我們發(fā)現(xiàn)了茶樹上長滿了許多球狀的果實。吳老師告訴小朋友“茶泡”，就生長在油茶樹上。對于從前生活在鄉(xiāng)村、日子過得緊巴的孩子們來說，站在開滿油茶花的樹下摘吃茶泡，才是最熱衷的好玩事。</p> <p class="ql-block">我們百度一下原來茶泡是可以食用的，還有醫(yī)用價值，可以保護心血管也可以延緩衰老。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> ??:小朋友，茶泡味道怎么樣？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">????:有點苦…</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">????:有點酸…</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">??:甜甜的…</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">???♂?:舌頭麻麻的…</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 陳鶴琴先生曾說：“兒童的世界是兒童自己去探討去發(fā)現(xiàn)的，他自己所求來的知識才是真知識，他自己發(fā)現(xiàn)的世界才是他的真世界。”春天是希望，是生機，是向往，在這個美好而又溫暖的季節(jié)里，我們同孩子們一起用眼睛探索、用鼻子尋找、用耳朵傾聽、用雙手觸摸，不斷揭開春天的面紗。探秘春天是觀察和了解孩子的基礎(chǔ)上的活動共構(gòu)，進程共商，經(jīng)驗共享，心靈共潤的過程，它未完待續(xù)……</p>