<p class="ql-block"> 中國(guó)的編織藝術(shù)歷史悠久，歷經(jīng)不同文化時(shí)期，使這門(mén)古老技藝逐漸從實(shí)用性向藝術(shù)性過(guò)渡，滲透到人們生活的方方面面。編織是一種技術(shù)，也是一種藝術(shù)，更是一種手指的運(yùn)動(dòng)，通過(guò)編織藝術(shù)，表達(dá)了中國(guó)人淳樸炙熱的情感，凝聚了歷代勞動(dòng)人民的靈巧和智慧，展現(xiàn)了中華民族獨(dú)有的審美體系。</p><p class="ql-block"> 小班開(kāi)始一直學(xué)習(xí)編織我們，從學(xué)習(xí)隨意纏繞、隨意打單結(jié)到中班的規(guī)律纏繞、固定間距的打單結(jié)、挑一壓一和蝴蝶結(jié)的學(xué)習(xí)再到現(xiàn)在大班學(xué)習(xí)一定難度的繩結(jié)。孩子們的興趣一直不減反而遞增，孩子們經(jīng)常會(huì)問(wèn)“什么時(shí)候?qū)W習(xí)新的編織手工呢？”</p><p class="ql-block">一、欣賞。</p><p class="ql-block">經(jīng)常給孩子們欣賞編織作品，感受編織作品的美。</p> <p class="ql-block">二、創(chuàng)作。</p><p class="ql-block">用纏繞、打結(jié)等方式進(jìn)行。</p> <p class="ql-block">在操作的過(guò)程當(dāng)中遇到過(guò)許多問(wèn)題，比如：時(shí)間不夠，往往一次活動(dòng)課根本完成不了，孩子們說(shuō)需要給他們更多的時(shí)間；編織時(shí)為什么總出錯(cuò)，于是想辦法解決，制作說(shuō)明；時(shí)間久了忘了制作方法怎么辦呢？等等…</p> <p class="ql-block">根據(jù)孩子們的問(wèn)題，我們進(jìn)行討論，然后個(gè)別指導(dǎo)。根據(jù)孩子們的要求提供各種輔助材料，提高編織興趣。在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)了孩子的良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。</p><p class="ql-block">當(dāng)孩子們有編織要求時(shí)，隨時(shí)可以找到老師進(jìn)行個(gè)別化指導(dǎo)，編織好的作品也可以放在周四小賣(mài)部進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)喲！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編織作品往往需要幾天才能夠完成。</p><p class="ql-block">孩子們認(rèn)真專(zhuān)注，</p><p class="ql-block">通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，</p><p class="ql-block">直到最后作品的形成。</p><p class="ql-block">從中孩子們體驗(yàn)到了困難帶來(lái)的煩惱、成功帶來(lái)的喜悅。</p><p class="ql-block">對(duì)于不同性格特點(diǎn)的孩子，</p><p class="ql-block">我們需要保持耐心，</p><p class="ql-block">根據(jù)孩子的年齡階段循序漸進(jìn)的進(jìn)行培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)。</p> <p class="ql-block">初審：陳老師</p><p class="ql-block">中審：莫老師</p><p class="ql-block">終審：周老師</p>