<p class="ql-block">【悅讀書，悅分享】</p><p class="ql-block"> 我是楊香麗</p><p class="ql-block"> 我是趙小景</p><p class="ql-block">【目標(biāo)】一月讀完工作室共讀書籍【打卡】2023年4月10日</p><p class="ql-block">【書目】《聽竇桂梅老師講新課》【作者】竇桂梅單篇經(jīng)典主題教學(xué)【用時(shí)】150分鐘</p><p class="ql-block">【感悟】</p> <p class="ql-block">閑暇之余，徜徉書海，竇桂梅老師的《聽竇桂梅老師講新課》猶如一縷春風(fēng)，吹進(jìn)我的心田，給予我希望。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">竇老師經(jīng)常說(shuō)一句話："什么樣的文本，就還它什么樣的味道。"</p> <p class="ql-block">《祖父的園子》這篇文章，蕭紅以描寫和記敘為主，筆法靈活，篇幅短小，情文并茂。在園子里"要怎么樣，就怎么樣"，其中體現(xiàn)了人與自然無(wú)盡的快樂(lè)和自由。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">竇桂梅老師用朗讀再現(xiàn)“花園”的世界，用朗讀再現(xiàn)樂(lè)園的世界，在朗讀中走進(jìn)生命的世界。</p> <p class="ql-block">對(duì)教育者而言，朗讀，是對(duì)中華文化最樸素、最貼切的傳承方式，也是教師成為一棵枝繁葉茂的大樹的根和本，成為一本厚重不倒的教科書永遠(yuǎn)的支撐。習(xí)慣朗讀，擁有朗讀，會(huì)使教師胸中有丘壑、腹中有古今。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">讓我們跟隨竇老師讓書聲瑯瑯成為語(yǔ)文最美的聲音吧！因?yàn)槔首x是最美麗的！</p><p class="ql-block">讓朗讀回歸兒童吧，因?yàn)閮和枰钫鎸?shí)的聲音！</p><p class="ql-block">就讓我們追隨大師的腳步，做一個(gè)永遠(yuǎn)的朗讀者吧，因?yàn)槔首x者是最美麗的！</p>