<p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，覺(jué)左右為師。為了進(jìn)一步提高我校教師的跨學(xué)科教育教學(xué)技能技巧，提高課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性，有效落實(shí)新課標(biāo)有關(guān)理念。2023年3月12日，靈武市涇靈燕寶綜合組開(kāi)展了“關(guān)注跨學(xué)科教學(xué)，落實(shí)學(xué)科素養(yǎng)”教學(xué)研討活動(dòng)。綜合組全體教師參與了本次活動(dòng)。</p> 課例展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是朱生堂老師帶來(lái)的《籃球的行進(jìn)間運(yùn)球》。朱老師將主體交給學(xué)生，注重學(xué)生體能鍛煉的指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生梳理脈絡(luò)，抓住行間運(yùn)球的重點(diǎn)和動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)實(shí)踐掌握。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是王瑩老師展示的六年級(jí)科學(xué)課《多種多樣的動(dòng)物》。王老師通過(guò)多重問(wèn)題設(shè)置，讓學(xué)生了解生物的遺傳和變異是通過(guò)生殖和發(fā)育實(shí)現(xiàn)的。以小狗的遺傳變異現(xiàn)象為例，介紹了狗的后代和親代在毛色、花紋、體型等方面都有異同，且它們的行為方式、生活習(xí)性等也各不相同，這也使得狗的種類(lèi)多種多樣，讓學(xué)生深入思考并探討其他生物的遺傳變異現(xiàn)象，讓學(xué)生有所思，有所獲。</p> 研討共提升 <p class="ql-block"> 做課結(jié)束后，我校各位聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)和教師和做課教師一起進(jìn)行了教研。兩位做課教師分別從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法、教學(xué)反思等方面進(jìn)行了清晰明了的說(shuō)課。</p> <p class="ql-block"> 各位聽(tīng)課教師圍繞學(xué)科課程目標(biāo)，各抒己見(jiàn)，分別從教學(xué)環(huán)節(jié)安排、重難點(diǎn)把控、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力培養(yǎng)，情感教育等方面，對(duì)三位老師的課程做了精彩紛呈的評(píng)價(jià)與討論，內(nèi)容充實(shí)，引人深思。</p> 采擷歸來(lái)話收獲 <p class="ql-block"> 傾聽(tīng)是一種幸福，分享更是一種快樂(lè)！為了進(jìn)一步充實(shí)我校教師知識(shí)庫(kù)，發(fā)揮“一人培訓(xùn)、全體受益”的學(xué)習(xí)效果，我們?cè)诖舜谓萄谢顒?dòng)中還開(kāi)展了二次培訓(xùn)專(zhuān)題活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的成果分享給大家。</p> <p class="ql-block"> 劉媛老師做了《做一個(gè)有心理學(xué)智慧的教師》培訓(xùn)分享。劉老師從運(yùn)用心理學(xué)做教育、班級(jí)管理、班級(jí)文化建設(shè)三個(gè)方面做了分享，讓老師們學(xué)會(huì)運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)親近和幫助學(xué)生，實(shí)現(xiàn)師生間的有效溝通，助力教育教學(xué)，讓大家受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 王彩霞老師做了《家校共育一起成長(zhǎng)》的講座。王老師從家庭教育的含義，家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，學(xué)校如何指導(dǎo)家庭教育三個(gè)方面做了分享，重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)會(huì)如何開(kāi)展，取得了老師們的認(rèn)可。</p> <p class="ql-block"> 三人行，必有我?guī)熝伞Ｎ覀兗仁墙處?，同時(shí)也要做善于學(xué)習(xí)的“學(xué)生”。這種基于課例研討的教研活動(dòng)是我們學(xué)習(xí)的最好形式，我們要以“課者”和“被觀課者”的雙重身份參與其中，讓自己的教學(xué)在交流中得到成長(zhǎng)，這才是最為有效的專(zhuān)業(yè)發(fā)展道路。</p>