<p class="ql-block"><span style="color:rgb(0, 0, 0);"> 暖暖的午后操場(chǎng)散步，路過(guò)圍墻邊的一片小竹林，一陣風(fēng)吹來(lái)，竹葉沙沙的響聲，吸引了孩子們的目光。</span></p> <p class="ql-block"> 《綱要》指出：“充分利用當(dāng)?shù)刈匀毁Y源展開(kāi)教育活動(dòng)”。我們幼兒園的外面到處都是竹林，正好可以探索一番。竹子與人們的生活息息相關(guān)，各種竹制品為我們的生活常來(lái)不少的樂(lè)趣。當(dāng)孩子們從觀察竹子到尋找生活中竹子的用途的時(shí)候他們睜大雙眼，他們的眼神中充滿了好奇，因此我們決定與幼兒一起探訪我們身邊既熟悉又陌生的朋友——“竹”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《去竹林看看》</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)我們來(lái)到幼兒園邊的一片小竹林時(shí)，一片小青翠呈現(xiàn)在眼前，孩子們一下子涌入小竹林，有的撿竹葉、有的摸竹竿，有的捉迷藏。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《認(rèn)識(shí)竹子》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《竹子的用途》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我的竹制品</p><p class="ql-block"> 在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中家長(zhǎng)收集了各種竹制品，還利用假期陪伴孩子的實(shí)踐和孩子們起制作了很多竹子的工藝品。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《竹樂(lè)坊》</p><p class="ql-block"> 區(qū)域活動(dòng)時(shí)，孩子們敲一敲、拍一拍、聽(tīng)一聽(tīng)，和同伴探索不同的聲音。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《跳竹竿》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《我和竹子比高矮》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《彩色竹船》</p><p class="ql-block"> 竹子大變身：為了深入推進(jìn)“竹資源”在課程中利用，我們?cè)诿拦^(qū)投入各類竹子材料，啟發(fā)引導(dǎo)孩子們充分發(fā)揮想象力，讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己，把自己的所思、所想表現(xiàn)出來(lái)。經(jīng)過(guò)孩子們的努力創(chuàng)作，一幅幅竹子作品開(kāi)始陸續(xù)的呈現(xiàn)出來(lái)了！是不是很漂亮??！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《竹子繪畫(huà)》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《卡紙粘貼》</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)一系列與“竹”元素相關(guān)課程中，根據(jù)孩子的需要、興趣出發(fā)，將竹文化帶進(jìn)幼兒的活動(dòng)中，他們樂(lè)于接受，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，充分利用竹來(lái)開(kāi)展活動(dòng)寓教于樂(lè)。孩子們對(duì)竹的感情也越來(lái)越深了，多樣的竹材料引發(fā)了幼兒豐富的思維活動(dòng)，給幼兒帶來(lái)了靈感和頓悟。關(guān)于“竹子”的探索孩子們還在繼續(xù)，驚喜不停歇......</p>