<p class="ql-block">西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud）首次提出了構(gòu)成完整的人格的本我、自我、超我。了解什么是本我、自我和超我，有助于進(jìn)行自我探索和自我認(rèn)知。</p> <p class="ql-block">那么，我們?cè)撊绾螏椭约焊玫仄胶膺@三者之間的關(guān)系，抵擋完美主義的折磨，收獲屬于自己的、最好的狀態(tài)呢？</p> <p class="ql-block">為幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己內(nèi)心世界的信息，昨天的課后服務(wù)，我們做了一個(gè)有趣的測試。</p><p class="ql-block">我發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張紙，要求學(xué)生在紙上按順序?qū)懴碌谝桓械娜N動(dòng)物:</p><p class="ql-block">1.你想象成為的那種動(dòng)物；（超我）</p><p class="ql-block">2.別人認(rèn)為你是的那種動(dòng)物；（自我）</p><p class="ql-block">3.實(shí)際上你是的那種動(dòng)物。（本我）</p> <p class="ql-block">學(xué)生開始寫的時(shí)候，我給溫馨提示:也可以畫畫。</p><p class="ql-block">學(xué)生寫好后，真的有一個(gè)同學(xué)是畫了三種動(dòng)物。</p><p class="ql-block">然后，讓他們2人一組互相分享自己所寫或所畫的三種動(dòng)物，他們交流得很開心。</p><p class="ql-block">接著，學(xué)生一個(gè)一個(gè)分享:</p><p class="ql-block">學(xué)生1:我寫的第一種動(dòng)物是老虎，因?yàn)槔匣⑼桶詺?；第二種是小兔子，因?yàn)橥米勇斆髁胬?；第三種還是兔子，因?yàn)槲覍?shí)際上也是聰明伶俐的。</p><p class="ql-block">同學(xué)們都哈哈笑很開心，繼續(xù)分享:</p><p class="ql-block">我想成為貓，貓能看四維空間；別人眼中的我是黑猩猩，因?yàn)槲议L得壯也長得黑，實(shí)際上我也是，哈哈；我想成為熊貓，能過得休閑；我想成為龍，龍可以飛向天空；別人眼中的我是一只熊貓，認(rèn)為我很懶，但是我不懶；我是一只貓，千姿百態(tài)；</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block">最后，讓同學(xué)們用一個(gè)詞或者一句話總結(jié)這節(jié)課:我非常高興，這是最好的活動(dòng)了；今天，我在這節(jié)課上很愉快，因?yàn)槲业玫酵瑢W(xué)和老師的掌聲；我收獲著快樂；</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block">合影留念</p>