<p class="ql-block"> 萬樹江邊杏，新開一夜風。隨著2022年四月《義務教育英語新課程標準2022版》的頒布，義務教育階段的教育工作者和研究者們也迎來了新的挑戰(zhàn)和機遇。</p><p class="ql-block"> 為了深入貫徹落實新課程標準的精神，全面了解、準確把握新課程的實質和主要變化，打造樂學、趣學、高效的課堂，讓學生獲得更多的學習體驗，促進學生的全面發(fā)展。2023年4月13日上午，遂川思源實驗小學盧小紅主任對全體英語老師進行了小學英語新課程標準的校本培訓。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓，盧小紅主任從英語課程的性質出發(fā)，圍繞小學英語課程的六大核心理念進行解讀。</p> <p class="ql-block"> 首先，盧小紅主任對英語課程標準的核心素養(yǎng)進行了較長篇幅的解讀。她認為英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)應該是從始至終貫穿于我們的教學中、課堂中。其中最基礎的是語言能力的培養(yǎng)，是備課和課堂教學的最基本要求。</p> <p class="ql-block"> 然后，盧小紅主任以自己的課堂教學為例，分析該如何踐行學思結合，將課本中的知識讓學生積極運用于實際生活中去。她以三年級下冊第三單元學習形容詞為例，告訴老師們并不是僅僅局限于課本中的內容，還應創(chuàng)設真實貼切的生活情景，讓學生們根據(jù)生活中的具體情境去運用所學的句型。</p> <p class="ql-block"> 盧小紅主任還分享了課堂教學習慣、課堂教學例子，老師們都表示收獲頗豐，受益良多。</p> <p class="ql-block"> 分享過程中，盧小紅主任組織老師們就學以致用這個教學理念進行了深入探討。</p> <p class="ql-block"> 最后，盧小紅主任關于如何培養(yǎng)學生的自主學習能力，提出了自己的建議。</p> <p class="ql-block"> 培訓過程中，大家都非常認真的在思考、在分析、在記錄。所有的英語老師們都表示在今后的教學中會多注重教學的評價、學生的反饋、學生學習能力的培養(yǎng)，提升學生的語言能力，提高我們的課堂教學效果。</p>