<p class="ql-block"> 道德與法治課程是促進(jìn)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感的重要學(xué)科。為切實(shí)推進(jìn)思政課教學(xué)，為教師搭建共同成長的展示平臺，2023年4月12日灃西新城大王東小學(xué)開展了五年級思政課課堂展示交流研討活動(dòng)。</p> 觀摩課堂 展示風(fēng)采 <p class="ql-block"> 石知娟老師以習(xí)近平總書記的講話引入，開啟了《探尋優(yōu)秀家風(fēng)》一課的教學(xué)。課堂上，同學(xué)們踴躍分享自己的家風(fēng)故事，在老師的引導(dǎo)下積極地探尋優(yōu)秀家風(fēng)，認(rèn)識優(yōu)秀家風(fēng)的作用，體悟優(yōu)秀家風(fēng)與中華民族傳統(tǒng)美德的聯(lián)系，讓學(xué)生清楚地認(rèn)識到優(yōu)秀家風(fēng)是社會和諧、民族進(jìn)步、國家發(fā)展的基石。石老師對學(xué)生思想的教育，恰如點(diǎn)點(diǎn)春雨，潤物無聲。</p> <p class="ql-block"> 申敏老師執(zhí)教《優(yōu)秀家風(fēng)代代傳》，課堂上以三個(gè)活動(dòng)“家風(fēng)故事交流會”、“我是優(yōu)秀家風(fēng)宣傳者”和“我是優(yōu)秀家風(fēng)傳承者”為主線貫穿整節(jié)課，讓學(xué)生體會優(yōu)秀家風(fēng)發(fā)揮著凝聚情感、涵養(yǎng)德行、砥礪成才的作用。她從宣傳優(yōu)秀家風(fēng)的創(chuàng)意活動(dòng)入手，指導(dǎo)學(xué)生理解優(yōu)秀家風(fēng)代代傳內(nèi)涵不變，新的時(shí)代也有新的傳承方式。</p> <p class="ql-block"> 張軍鋒老師執(zhí)教了《弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)》一課，他從生活片段入手，用一字、一詞、一句、一個(gè)故事詮釋家風(fēng)的內(nèi)涵。他與同學(xué)們相互分享自己的家風(fēng)故事，鼓勵(lì)學(xué)生弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)，傳承優(yōu)秀家風(fēng)。他還列舉了《朱子家訓(xùn)》和《誡子書》中相關(guān)經(jīng)典家訓(xùn)，將優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)上升到家國情懷，突出了思政課立德樹人的學(xué)科特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 三位老師的課堂都充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，學(xué)生交流、研討、分享、展示，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃郁，學(xué)生參與度很高。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校特別重視本次教學(xué)研討活動(dòng)，各科教研組長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都深入課堂聽課。在課堂中，他們仔細(xì)地捕捉著課堂上教師的特色亮點(diǎn)，記錄著學(xué)生的精彩瞬間。</p> 交流研討 精益求精 <p class="ql-block"> 課后，三位老師分別就自己的課堂教學(xué)進(jìn)行了反思交流。</p> <p class="ql-block"> 常學(xué)常研，勤耕不綴。各教研組長分別從多角度出發(fā)，就三位老師的課堂展示及達(dá)成效果闡述了自己的感悟，分享了自己的建議。</p> <p class="ql-block"> 最后，高春妮校長從學(xué)?！皣L試自解、問題導(dǎo)學(xué) ”的教研專題出發(fā)，分析了三位老師課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足，她指出，道法課要以活動(dòng)為主線，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，密切聯(lián)系生活實(shí)際，讓師生在心靈會通、同頻共振中理解家風(fēng)、傳播家風(fēng)、傳承家風(fēng)。</p> <p class="ql-block"> 種下一粒種子，收獲一份希望；種下一種信念，收獲一種力量；種下一種憧憬，收獲精彩未來。本次教研活動(dòng)是一次道法課的交流，思政課的展示，相信通過本次活動(dòng)，道法老師會從中有新的思考，新的感悟，新的提升，用心、用情、用愛深研課堂教學(xué)藝術(shù)，成就有溫度的思政教育！</p>