<p class="ql-block">春暖花開季，科研正當(dāng)時。23年4月13日下午，高密五中數(shù)學(xué)組舉辦了“雙新”研究大講堂系列研討活動。</p> <p class="ql-block">首先，由高三級部備課組長劉桂蓮老師針對高考備考問題進(jìn)行探討，劉老師分析了現(xiàn)階段高考的命題趨勢，針對學(xué)生學(xué)情和高考目標(biāo)要求分享自己的備考策略與方法。</p> <p class="ql-block">接下來由青年教師發(fā)言，分享她們的一些經(jīng)驗(yàn)與困惑。</p> <p class="ql-block">陳曉聰老師發(fā)言，分享自己為人師表的體驗(yàn)和思考。她認(rèn)為，教學(xué)過程是不斷成長的過程，提出首要的是要制定一個切實(shí)可行的目標(biāo)，在工作中努力進(jìn)取，通過向優(yōu)秀的教師汲取經(jīng)驗(yàn)，通過閱讀教學(xué)方面的書籍來提高自己的理論知識不斷提升自己。</p> <p class="ql-block">周珊珊老師發(fā)言，淺談對于學(xué)生主動學(xué)習(xí)的一些看法。提出學(xué)生思維方式的培養(yǎng)，應(yīng)該是循序漸進(jìn)的過程，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該更多的是對于思維方式進(jìn)行點(diǎn)撥，真正把握住以學(xué)生為主體，主動參與學(xué)習(xí)活動。在教育評價過程中，也應(yīng)該把握學(xué)生的思維過程，及時給予正反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。</p> <p class="ql-block">最后，劉金波老師總結(jié)發(fā)言，主要從三方面提出思考：第一，教師親和力與教學(xué)應(yīng)相輔相承，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；第二，新高考背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革策略；第三，高三最后復(fù)習(xí)沖刺策略分享</p> <p class="ql-block">活動期間，各位老師認(rèn)真聽講。</p>