<p class="ql-block"> 正方體、長(zhǎng)方體是一種常見(jiàn)的立體圖形，幼兒在日常生活中經(jīng)常能接觸到，然而幼兒對(duì)正方體和長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)是非常模糊的，只能把它們說(shuō)成長(zhǎng)長(zhǎng)的、方方的，并且很難聯(lián)系到生活中去。為了讓孩子了解正方體和長(zhǎng)方體的基本特征，了解立體圖形和平面圖形之間的關(guān)系，我們進(jìn)行了科學(xué)認(rèn)知活動(dòng)----好玩的正方體和長(zhǎng)方體。</p> <p class="ql-block">正方體和正方形有什么不一樣？</p><p class="ql-block"> 劉欣蔚: 正方體能放東西，正方形不能放東西。</p><p class="ql-block"> 孫俊杰: 正方形有1個(gè)面，正方體有很多面。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)操作探究、觀察、比較，幼兒發(fā)現(xiàn)正方體的基本特征。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，孩子們對(duì)正方體的特征進(jìn)行的表述。</p><p class="ql-block"> 萬(wàn)惠翔: 正方體由6個(gè)面組成的。</p><p class="ql-block"> 李家輝: 正方體的6個(gè)面是一樣大小的正方形。</p> <p class="ql-block">長(zhǎng)方形和長(zhǎng)方體有什么不一樣？</p><p class="ql-block"> 閆正賀: 長(zhǎng)方形有一個(gè)面，長(zhǎng)方體有6個(gè)面。</p><p class="ql-block"> 湯富巽: 長(zhǎng)方體的6個(gè)面都是長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方體的對(duì)面相等。</p> <p class="ql-block"> 幼兒操作探究、觀察、比較，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方體的基本特征并進(jìn)行表述。</p> <p class="ql-block"> 還有一個(gè)特殊的長(zhǎng)方體，誰(shuí)知道它有什么特征？</p><p class="ql-block"> 王依涵: 它有6個(gè)面，4個(gè)面是長(zhǎng)方形，2個(gè)面是正方形</p> <p class="ql-block"> 長(zhǎng)方體有兩種，一種是6個(gè)面都是長(zhǎng)方形，對(duì)著的兩面形狀大小是一樣的。一種是4個(gè)面是長(zhǎng)方形，2個(gè)面是正方形的形體也是長(zhǎng)方體。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)老師講解，孩子們把折紙剪成6個(gè)一樣大小的正方形，然后用雙面膠固定，動(dòng)手制作好玩的正方體，看孩子們多認(rèn)真！??????</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)學(xué)習(xí)，孩子們知道了立體圖形和平面圖形的關(guān)系。它們能幫助我們搭建好多不同的物體！</p> <p class="ql-block"> 立體圖形真的是很好玩，小朋友們奇思妙想，通過(guò)小組合作把立體圖形隨手?jǐn)[置成一座座高樓，孩子們的想象力真是無(wú)窮呀！</p> <p class="ql-block"> 小朋友，請(qǐng)你找一找你家中的物品，哪些是正方體，哪些是長(zhǎng)方體，找到以后記錄下來(lái)并分享給其他小朋友們。</p> <p class="ql-block"> 幼兒期是幼兒創(chuàng)造性和潛能培養(yǎng)的最佳時(shí)期，加強(qiáng)對(duì)幼兒科學(xué)探索能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒在富有創(chuàng)造性的環(huán)境中大膽嘗試、探索，能將幼兒從傳統(tǒng)的束縛式學(xué)習(xí)中解放出來(lái)，獲得判斷、比較、分析等多種能力的發(fā)展，為幼兒的一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。??????</p>