<p class="ql-block">為了更好地貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，有效提升幼兒園教師的教育教學(xué)研究水平，展現(xiàn)教師不同的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)格，提高教師的教學(xué)水平和實(shí)施課程的能力，構(gòu)建多元高效而又充滿活力的課堂，我園以《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為理論指導(dǎo)，根據(jù)各年齡段幼兒發(fā)展特點(diǎn)，組織開展“同課異構(gòu)”教師觀摩課活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 商議決定</p><p class="ql-block">此次活動內(nèi)容通過教研組商議，確定了每個年齡段的教學(xué)活動 。</p> <p class="ql-block"> 小班數(shù)學(xué)活動《布布去購物》</p> <p class="ql-block"> 語言活動《小老鼠的草莓田》</p> <p class="ql-block"> 中班美術(shù)活動 《仙人掌》</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)活動《巧手坊》</p> <p class="ql-block"> 大班語言活動《不一樣》</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)活動《魔力七巧板》</p> <p class="ql-block">在課堂實(shí)踐中，老師面對相同的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)幼兒的生活經(jīng)歷、知識背景、情感體驗(yàn)，采用不同的構(gòu)思、不同的切入點(diǎn)，精心鉆研教材、教法，從對問題的設(shè)計(jì)到師幼互動課堂氛圍的營造，都體現(xiàn)了教師個性化的教學(xué)風(fēng)格，建構(gòu)出一堂堂精彩的教研課。幼兒在“玩”中體驗(yàn)、“玩”中感悟、“玩”中學(xué)習(xí)，各具特色的教育活動，把先進(jìn)的教學(xué)理念滲透到了活動中的每個細(xì)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 評課、議課</p><p class="ql-block">課后，大家圍繞目標(biāo)達(dá)成度、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的新穎性、師幼互動的有效性、哪種教學(xué)方式更有利于幼兒自主學(xué)習(xí)等方面展開了討論，對每節(jié)課的亮點(diǎn)和每位老師的教學(xué)特點(diǎn)以及有待進(jìn)一步改進(jìn)的地方，都提出了自己的“同課異構(gòu)”在對教材的把握和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)“求同存異、異中求同”。</p> <p class="ql-block">“同課異構(gòu)”激發(fā)了老師們的創(chuàng)意才能，搭建了一個挖掘潛能、展示風(fēng)采的機(jī)會，也為全園教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動平臺。相信通過此次活動，老師們在以后的教育教學(xué)中能夠更加出彩！</p>