<p class="ql-block">“教而不研則淺，研而不教則空?！睘榱寺鋵?shí)程曉輝校長(zhǎng)的“提升教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)掘精英人才，樹立榜樣和標(biāo)桿”的要求。白馬橋初中教導(dǎo)處決定把3月份作為教研月，集中開展集體備課和優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，語文教研組推選了5位教師上公開課。他們有的經(jīng)驗(yàn)豐富、年富力強(qiáng)，有的剛剛?cè)肼?、干勁十足。他們精心?zhǔn)備，對(duì)課標(biāo)精準(zhǔn)把握，對(duì)教材知識(shí)強(qiáng)化整合，異彩紛呈，各有千秋。</p> <p class="ql-block">首先潘麗華老師在八年級(jí)二班上了《詩經(jīng)》中的《蒹葭》一課。美妙的《在水一方》的歌曲，一下子把全體師生帶人那朦朧而又凄美的意境，潘老師侃侃而談，從詩歌的朗讀到意境的賞析，那唯美的畫面和主人公堅(jiān)持不懈的追尋精神給我們留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block">江小云老師在七年級(jí)六班上了《葉圣陶先生二三事》，江老師勇于挑戰(zhàn)自我，這次放棄了駕輕就熟的古詩詞，而選擇了一篇寫人敘事的記敘文來上公開課。從“導(dǎo)入新課”到“整體感知”到“合作探究”，江老師娓娓道來，儀態(tài)大方，時(shí)而詼諧幽默的自嘲，時(shí)而深刻精練的點(diǎn)評(píng)，讓師生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)到了知識(shí)，獲得了啟迪。</p> <p class="ql-block">吳穎老師在七年級(jí)五班上了北宋文豪歐陽修的《賣油翁》。作為入職不到二年的新老師，吳老師無論是在教材的把握，還是課件的設(shè)計(jì)制作，都體現(xiàn)了她扎實(shí)的基本功，尤其是課本劇的設(shè)計(jì)和編排極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也有利學(xué)生對(duì)文中人物形象的理解，獲得師生的一致好評(píng)。</p> <p class="ql-block">陳青英老師在九年級(jí)七班上了一堂復(fù)習(xí)課：名著導(dǎo)讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。陳老師課前準(zhǔn)備充分，知識(shí)廣博，旁征博引，從書名的理解，到作者背景介紹，到故事梗概的梳理，到人物形象的分析，條理分明，邏輯清晰，尤其是思維導(dǎo)圖的設(shè)計(jì)，極大加深了學(xué)生對(duì)人物關(guān)系的理解。</p> <p class="ql-block">熊小明老師在八年級(jí)十班上了一堂作文課：《學(xué)寫讀后感》。熊老師首先引用唐代大詩人杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，導(dǎo)入新課，然后圍繞“引”、“議”、“聯(lián)”、“結(jié)”四個(gè)字，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作讀后感的方法，最后讓學(xué)生觀看視頻，寫觀后感。整堂課思路清晰，重點(diǎn)突出，注重學(xué)生的能力訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block">課后，全體老師在教研辦公室進(jìn)行了說課評(píng)課，主管領(lǐng)導(dǎo)李杰副書記肯定了語文組全體教師參加教研活動(dòng)的積極性，對(duì)上公開課老師的敬業(yè)精神和重視的態(tài)度及扎實(shí)的基本功給予了肯定。并希望全體老師平時(shí)加強(qiáng)集體備課，集集體智慧，推出更多優(yōu)秀的老師，共同提高白馬橋初中的教學(xué)水平，展現(xiàn)白中人的風(fēng)采！</p>