<p class="ql-block">什么是校園欺凌</p><p class="ql-block"> 校園欺凌是指同伴間一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。</p> <p class="ql-block">校園欺凌的不良影響</p><p class="ql-block"> 被欺凌者在身心健康上會(huì)遭受很大的傷害。情緒低落，注意力分散，自信心不足，內(nèi)心充滿孤獨(dú)感和挫敗感。更嚴(yán)重的還可能會(huì)出現(xiàn)失眠，受害人還可能轉(zhuǎn)化為加害人。同時(shí)，他們的童年生活、性格傾向，甚至是未來(lái)人生都會(huì)受到嚴(yán)重的消極影響。</p> <p class="ql-block">校園欺凌的行為表現(xiàn)</p><p class="ql-block"> 1.粗暴的肢體行為。如：踹、掐、捏、打等。</p><p class="ql-block"> 2.話語(yǔ)的欺負(fù)。如：給其他小朋友起外號(hào)、嘲諷、罵人等。</p><p class="ql-block"> 3.心理的欺負(fù)。如:帶頭孤立他人，不讓小朋友和他玩。</p> <p class="ql-block">幼兒應(yīng)該如何保護(hù)自己</p><p class="ql-block"> 在幼兒園里，同伴之間要友好相處。當(dāng)別人欺負(fù)自己時(shí)，一定要學(xué)會(huì)勇敢地保護(hù)自己，對(duì)不友好的行為勇敢地說(shuō)“不”。必要的時(shí)候要及時(shí)告訴老師和家長(zhǎng)，說(shuō)出自己的想法，尋求他們的幫助。當(dāng)你的朋友遇到欺負(fù)時(shí)，你也要大聲地說(shuō)出自己的感受，用自己的智慧保護(hù)自己和朋友的安全。</p> <p class="ql-block">家長(zhǎng)應(yīng)該如何保護(hù)幼兒</p><p class="ql-block"> 1.多關(guān)注孩子。</p><p class="ql-block"> 關(guān)注孩子的心情，多跟孩子交流。當(dāng)孩子被欺凌后，父母不應(yīng)該去指責(zé)孩子或者責(zé)問(wèn)孩子為什么不打回去，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子，給孩子做心理疏導(dǎo)，讓孩子知道自己是安全的，被保護(hù)著的。</p><p class="ql-block"> 2.教會(huì)幼兒呼叫、呼救。</p><p class="ql-block"> 作為家長(zhǎng)，一定要教給孩子自我保護(hù)的方法，遇到危險(xiǎn)時(shí)或者發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，要大聲呼叫成人或者告訴老師，因?yàn)榧皶r(shí)處理是遏制爭(zhēng)吵打鬧的最佳途徑。</p><p class="ql-block"> 3.加強(qiáng)法制意識(shí)教育。</p><p class="ql-block"> 家長(zhǎng)要注重加強(qiáng)孩子的法制教育和監(jiān)管，增強(qiáng)孩子的法制意識(shí)、安全意識(shí)，提高自我防范、自我保護(hù)能力，以免受到不法侵害。</p><p class="ql-block"> 4.養(yǎng)成孩子的權(quán)利意識(shí)。</p><p class="ql-block"> 很多時(shí)候，假如孩子不愿與別人分享玩具的話，大人就會(huì)給孩子貼上“小氣”、“不懂事”的負(fù)面標(biāo)簽，其實(shí)，孩子自己的玩具，他自己有權(quán)利分配和決定給不給別人玩，但很多家長(zhǎng)都沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。我們應(yīng)該告訴孩子：你自己的玩具，或者你正在玩的公共玩具，別人不能未經(jīng)你的允許就隨便搶走。相同的，別人的玩具，未經(jīng)允許你也不能隨便碰。只有讓孩子認(rèn)識(shí)到權(quán)利的界限，他才能學(xué)會(huì)維護(hù)自己的利益。讓孩子明確人與人之間的界限，不僅能讓他學(xué)會(huì)尊重自己，也能夠?qū)W會(huì)尊重別人。</p><p class="ql-block"> 5.教孩子如何拒絕別人。</p><p class="ql-block"> 孩子在被欺凌時(shí)，要馬上說(shuō)不！家長(zhǎng)要讓孩子意識(shí)到，一味地忍讓非但不能解決問(wèn)題，反而會(huì)助長(zhǎng)欺凌者的氣焰，給自己帶來(lái)更多的損害。但是，這并不是教孩子面對(duì)傷害時(shí)直接打回去，而是注意分寸，還手要有限度，如果欺負(fù)停止了，回?fù)粢惨Ｖ?，不要主?dòng)地攻擊和傷害，還手的目的是為了讓對(duì)方知道我并不懦弱，請(qǐng)你停止傷害我。</p> <p class="ql-block">繪本推薦</p><p class="ql-block"> 繪本對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一種情感催生和宣泄的載體，幼兒通過(guò)繪本多彩的主題可以獲得豐富的情感體驗(yàn)。如何面對(duì)困難、如何克服恐懼、如何關(guān)愛(ài)別人、如何與人相處等等，繪本都能夠借用圖畫(huà)和文字的搭配來(lái)闡釋，將這種難以言說(shuō)的生活哲學(xué)和生命感悟融合在方寸之間，并讓幼兒得到清晰的體會(huì)與感知。</p> <p class="ql-block"> 教育篇——在幼兒小的時(shí)候，教育引導(dǎo)幼兒正確的行為；教給幼兒保護(hù)自己，遠(yuǎn)離傷害。</p> <p class="ql-block"> 成長(zhǎng)篇——教給孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己及遠(yuǎn)離傷害。</p> <h3>? ? ? 交往篇——教給孩子解決矛盾的智慧。</h3></br> <h3>? ? ? 勇敢篇——面對(duì)校園欺凌，用簡(jiǎn)單而實(shí)用的方法保護(hù)自己，向欺凌者說(shuō)：“嘿，我不怕你。”</h3></br>