花繩緣起大揭秘 <p class="ql-block ql-indent-1">一天，在組織完集體活動(dòng)“好玩的繩子”后，馬雨馨說(shuō)：“老師，我在家玩過(guò)這個(gè)繩子，它可以翻出不同的花樣”。緊接著，孩子們你一言我一語(yǔ)，圍繞著“翻花繩”展開(kāi)了激烈的討論。</p> 翻繩玩法齊探尋 <p class="ql-block ql-indent-1">翻花繩游戲的材料十分簡(jiǎn)單，一根繩子可以翻出各種生動(dòng)有趣的圖案，充滿無(wú)限魅力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">馬雨馨、文梓糖說(shuō)：“花繩真有趣，我來(lái)翻翻看！”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郭佳宜說(shuō)：“排隊(duì)做操前，翻個(gè)花繩吧。”</p> 心靈手巧翻花繩 <p class="ql-block ql-indent-1">韓澤昱、衛(wèi)雪艷：“快來(lái)看看我們翻的降落傘，是不是很厲害？”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">趙德涵：“我要用花繩變個(gè)魔術(shù)，你們看好啦！”</p> 互助同伴樂(lè)無(wú)限 <p class="ql-block ql-indent-1">一段時(shí)間后，大部分孩子已經(jīng)掌握了翻花繩的技巧。但有些小朋友還不知道該怎么翻，于是出現(xiàn)了“翻繩小老師”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張皓澤：“文梓糖，你可以教教我怎么翻降落傘嗎？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">文梓糖：“當(dāng)然可以，我現(xiàn)在就教你。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張晨鈺：“韓澤昱，我也想學(xué)你的那個(gè)魔術(shù)，你教教我吧！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">韓澤昱：“好的，小手給我，我教你呀”。</p> 合作翻繩探花樣 <p class="ql-block ql-indent-1">到現(xiàn)在，單人翻繩已經(jīng)滿足不了他們了，他們嘗試合作翻，熱愛(ài)翻花繩的寶貝們?cè)谂c同伴探索更多的花繩種類。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“我剛剛和老師一起翻繩子了，很好玩，我們倆也試試吧！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“你用兩個(gè)小拇指勾一勾，就能翻過(guò)這一關(guān)啦！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“翻繩真有趣，真的好好玩??！”</p> 居家翻繩歡樂(lè)多 <p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探索，孩子們已經(jīng)熟練掌握翻花繩了?；氐郊抑信c家人一起翻花繩，家長(zhǎng)們和孩子們一起玩得不亦樂(lè)乎。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一根繩子很普通，但在孩子的手里，它可以變化萬(wàn)千。在翻花繩的過(guò)程中，他們收獲了友誼和驚喜?；ɡK有魅力，翻繩需智慧。關(guān)于“翻花繩”的探索，我們?nèi)栽谶M(jìn)行中，期待更多的驚喜發(fā)生！</p>