<p class="ql-block">為了更好的促進(jìn)家園合作，彌補(bǔ)幼兒園教育教學(xué)資源的不足，拓寬幼兒視野，增長幼兒見識(shí)，更好地為幼兒提供優(yōu)質(zhì)高效的教育資源，2023年4月 13 號(hào)我們有幸邀請(qǐng)到了我們班秦圣博小朋友的媽媽——來自日照市醫(yī)院的一名醫(yī)生來給寶寶們上課，講述關(guān)于衛(wèi)生與健康的小常識(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block">首先孩子們用熱烈的掌聲歡迎秦圣博媽媽的到來????????????????????????????????</p> <p class="ql-block">圣博媽媽利用幼兒喜歡的小豬佩奇的故事貫穿整個(gè)活動(dòng)，并以PPT的形式講述病菌的厲害，細(xì)菌無處不在，時(shí)時(shí)刻刻想侵犯我們的身體?？墒切『⒆拥氖珠e不住，哪兒都想摸一摸。如果再用這雙小臟手抓食物、揉??眼睛、摸??鼻子，病菌就會(huì)趁機(jī)進(jìn)入寶寶的體內(nèi)，引起各種疾病。而正確地洗手，可減少95%的細(xì)菌，有效預(yù)防感冒、腹瀉、等疾病。</p> <p class="ql-block">圣博媽媽以故事性導(dǎo)入主題，并以孩子們喜歡的形式“大變身”換上醫(yī)生專業(yè)制服，出示幼兒喜歡的道具“人體模具”講解人體的內(nèi)臟結(jié)構(gòu)，并讓每個(gè)幼兒近距離撫摸，觀察????????????????????????????</p> <p class="ql-block">圣博媽媽帶來的道具可真不少，出示體溫計(jì)，讓孩子們正確認(rèn)識(shí)體溫計(jì)，知道人的體溫高于37度3屬于發(fā)燒，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，并叮囑孩子們：溫度計(jì)的水印是有毒的，不小心中毒可用牛奶和蛋清解毒吆；當(dāng)出示不同大小型號(hào)的針管時(shí)，引起一片驚訝，圣博媽媽說：勇敢的寶寶打針時(shí)不哭也不鬧，醫(yī)生阿姨會(huì)使用最小的針；當(dāng)生病需要打針時(shí)，又哭又鬧的寶寶，醫(yī)生阿姨就會(huì)使用最大的針吆，這是，孩子們都安靜下來，表示自己是勇敢的孩子????????????????????????????</p> <p class="ql-block">圣博媽媽請(qǐng)幼兒體驗(yàn)“當(dāng)醫(yī)生”的感覺，并請(qǐng)每個(gè)幼兒體驗(yàn)用聽診器傾聽同伴的心跳和呼吸聲音。</p><p class="ql-block">李叢宇：我聽到刮風(fēng)的聲音</p><p class="ql-block">趙泓霖：我聽到咚咚咚，像敲門聲。</p><p class="ql-block">莊糧棟：我聽到像鐘表的叮叮聲。</p><p class="ql-block"> ………… </p><p class="ql-block"> 多可愛的寶寶們呀 ?????? </p> <p class="ql-block">怎樣讓自己不生病或者少生病呢？圣博媽媽說：病從口入，人人皆知，而病從口入的媒介是手，因此注意手的衛(wèi)生是預(yù)防疾病的重要環(huán)節(jié)，正確的洗手能有效地抵抗各種細(xì)菌和病菌的入侵，降低生病的機(jī)率，所以怎樣幫助幼兒養(yǎng)成正確的洗手習(xí)慣。利用視頻兒歌形式進(jìn)行《七步洗手法》的示范并加以講解，真得棒極了????????????????????</p> <p class="ql-block">結(jié)合“小豬佩奇”講述幼兒期的身體狀況，如：小朋友為什么容易感冒？怎樣才能預(yù)防感冒？流鼻血了怎么辦？吃飯噎住怎么辦？并身體力行實(shí)際操作，效果非常好????????????</p> <p class="ql-block">圣博媽媽還給寶寶們帶來了禮物，每人一盒香皂，瞧，孩子們笑得多開心呀????????????</p> <p class="ql-block">美好的時(shí)光總是短暫的，圣博媽媽的課講完了，要離開我們了，孩子們依依不舍的和圣博媽媽再見</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">非常感謝秦圣博的媽媽帶來的精彩活動(dòng)！??????</p><p class="ql-block">家長走進(jìn)課堂，傳播各行各業(yè)的文化知識(shí)，讓孩子們的課堂更加豐富多彩；家長走進(jìn)課堂，展示五彩繽紛的社會(huì)風(fēng)采，讓我們的教育更有了生命力。</p>