<p class="ql-block"> 春風(fēng)起，春意濃，柳絲如煙草皆綠，杏櫻吐蕊燕南歸，在最美的春天，共赴一場詩意的教研。</p><p class="ql-block"> 正所謂“學(xué)然后知不足，教然后知困”，宣化區(qū)小東莊中心小學(xué)堅持把全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為工作核心,創(chuàng)新教研形式,深化教學(xué)研究,扎實開展教研活動,提高教研輻射支撐力,全面提升新課標(biāo)下學(xué)科教學(xué)效益。秉持著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的教研理念，為落實“雙減”，提高課堂效率，進一步加強校際間的教研合作與交流、實現(xiàn)教學(xué)資源共享,進一步促進教師的專業(yè)成長和教學(xué)質(zhì)量的提高，宣化區(qū)小東莊中心小學(xué)再次“走出去”，于4月13日與宣化區(qū)建國街小學(xué)舉行了聯(lián)合教研活動。</p> <p class="ql-block"> 宣化區(qū)建國街小學(xué)熱情接待并高效組織了本次教研活動。</p><p class="ql-block"> 本次教研活動由來自小東莊中心小學(xué)的三位老師展示了語文、數(shù)學(xué)、英語課例。建國街小學(xué)校長、教務(wù)主任及各學(xué)科骨干教師與小東莊中心小學(xué)校長、副校長、教務(wù)副主任共同深入課堂進行聽課。</p><p class="ql-block"> </p> “教”以潛心 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 語文課——郝海龍</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 數(shù)學(xué)課——李娟平</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 英語課——萬麗娟</b></p> <p class="ql-block"> 小東莊中心小學(xué)三位執(zhí)教教師深入鉆研教材,研讀課標(biāo),依據(jù)自己的教學(xué)特色,努力探索適合學(xué)生實際的新理念新方法，將風(fēng)格不一的課堂呈現(xiàn)給大家，受到大家的一致好評。</p> “研”以志遠(yuǎn) <p class="ql-block"> 蕭伯納說：“你有一種思想，我也有一種思想，我們相互交流思想，每個人就有了兩種思想。”課堂教學(xué)是一門有缺憾的藝術(shù)，卻無法阻止我們追求完美的腳步。課后，兩校教研團隊開展了教研活動。</p> <p class="ql-block"> 語文教研組內(nèi)，建國街小學(xué)的語文骨干教師就自己的課堂發(fā)現(xiàn)與建議與郝海龍老師進行了交流。大家開誠布公，坦誠相待，肯定優(yōu)點的同時更多地提出了自己的建議，于曉紅老師、樊曉霞老師更是細(xì)致入微地為郝老師支招，出謀劃策。教研氛圍濃厚，教研成果顯著。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)教研組中大家暢所欲言，建國街小學(xué)的數(shù)學(xué)骨干教師對李老師的課進行了客觀的點評，既肯定了授課教師的成功之處，也指出了教學(xué)環(huán)節(jié)中值得商榷和改進的地方，為李老師提供了有效的實用建議。積極熱烈的教研氛圍讓我們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 英語教研組內(nèi)，建國街小學(xué)周主任和英語骨干教師針對本節(jié)課課堂教學(xué)方式、課堂設(shè)計、指導(dǎo)訓(xùn)練、學(xué)生展現(xiàn)的共同問題等方面與萬老師進行了深入討論交流，指出了不足，并提出中肯有效的修改建議，教研氣氛熱烈。</p> <p class="ql-block"> 深耕課堂、潛心育人是宣化區(qū)小東莊中心小學(xué)所有教師的使命，小東莊中心小學(xué)將乘“雙減”東風(fēng)，秉承著教育的初心，“請進來，走出去”，加強校際教研，促進教師專業(yè)化成長，努力打造高效課堂?！敖潭谎袆t淺，研而不教則空”，教研是一場詩意的修行，知之愈明，行之愈篤。這個春天，我們正在積蓄力量，以研促教，砥礪前行，努力做好課堂教學(xué)的點燈人！</p>