<p class="ql-block"> 草木蔓發(fā)，春山可望。2023年4月11日上午，韶關(guān)學(xué)院教師教育學(xué)院廖圣河教授與湞江區(qū)教師教師發(fā)展中心楊曉燕副校長帶領(lǐng)韶關(guān)市第七期中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”小學(xué)名教師培養(yǎng)對象第一組全體學(xué)員前往韶關(guān)市和平路小學(xué)，對小學(xué)名教師培養(yǎng)對象劉金東老師開展第一次崗位實踐與指導(dǎo)活動。</p><p class="ql-block"> 韶關(guān)市第七期中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”名教師培養(yǎng)對象班班主任韋惠玲老師全程參與了互訪活動。參與此次互訪活動的小學(xué)名教師培養(yǎng)對象分別是：仁化縣田家炳小學(xué)楊偉艷老師、陳明珠老師，韶關(guān)市曲江區(qū)沙溪中心小學(xué)林秀瓊老師，韶關(guān)市武江區(qū)紅星小學(xué)何淑萍老師，韶關(guān)市風(fēng)采實驗學(xué)校易瓊老師以及乳源縣洛陽鎮(zhèn)中心學(xué)校杜新平老師。</p> <p class="ql-block"> 此次互訪活動由以下五部分內(nèi)容展開：一、專家與領(lǐng)導(dǎo)見面會；二、龍金東老師進行開題論證匯報及課例主題說明；三、龍金東老師進行課例展示；四、導(dǎo)師團指導(dǎo)意見反饋；五、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言。</p> 一、專家與領(lǐng)導(dǎo)見面會 <p class="ql-block"> 活動伊始，韶關(guān)市和平路小學(xué)鐘國煌校長陪同廖圣河教授、楊曉燕副校長以及全體學(xué)員參觀了校園，并對學(xué)?；厩闆r作了介紹，大家對校園環(huán)境、校園文化建設(shè)以及學(xué)校的辦學(xué)情況給予了充分的肯定以及高度的評價。</p> 二、開題論證匯報及課例主題說明 <p class="ql-block"> 首先，互訪組和課題組成員召開了韶關(guān)市“百千萬人才培養(yǎng)工程”教育研究課題的開題報告會。課題主持人龍金東老師對自己的課題進行了開題報告。廖圣河教授、楊曉燕副校長以及全體學(xué)員從課題的選題、核心概念的界定、課題實施的可行性、課題的價值體系及推廣的意義等方面提出了更為嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確表述的指導(dǎo)意見。</p> <p class="ql-block"> 隨后，龍金東老師進行課例主題說明。</p> 三、課例展示 <p class="ql-block"> 韶關(guān)市和平路小學(xué)的龍金東老師緊扣自己的課題研究內(nèi)容進行了主題研修課例展示。</p><p class="ql-block"> 金東老師展示的課例是一首題畫詩——《墨梅》。</p> <p class="ql-block"> 首先，龍主任老師通過猜謎激趣的方式引出課題，并在理解字詞的基礎(chǔ)上有節(jié)奏地朗讀古詩。接著，龍金東老師引導(dǎo)學(xué)生找出詩中三種梅，即“家中梅”、“畫中梅”及“心中梅”，令學(xué)生對古詩有了更深入的理解。隨后，龍金東老師巧妙地進行圖詩融合，引導(dǎo)學(xué)生深入感悟詩中所蘊含的人物品質(zhì)以及中華文化，感受梅花的精神是中華民族精神優(yōu)秀的象征。最后，龍金東老師出示韶城梅花圖及對梅嶺紅色文化的講解，讓中華民族所具有的梅花精神深入人心。</p> 四、導(dǎo)師團指導(dǎo)意見反饋 <p class="ql-block"> 課后，廖圣河教授、楊曉燕副校長以及全體成員就龍金東老師的主題研修課例進行了精彩而全面的點評，為其專業(yè)能力發(fā)展和教學(xué)水平的提升不斷賦能。</p><p class="ql-block"> 龍金東老師書聲朗朗、開放高效的課堂氛圍以及在教學(xué)中對中華文化的滲透，令大家印象深刻、深受啟迪！</p> <p class="ql-block"> 隨后，龍金東老師對自己的三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和讀書心得進行闡述。廖圣河教授、楊曉燕副校長以及全體學(xué)員分別對此提出了細(xì)致而獨到的建議和指導(dǎo)。</p> 五、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言 <p class="ql-block"> 此次互訪活動，得到了各位專家、領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)員們的一致肯定。在此，導(dǎo)師們對第七期“百千萬人才培養(yǎng)工程”崗位實踐與指導(dǎo)活動的下一步工作進行了安排和設(shè)想，確定了學(xué)習(xí)提升的常態(tài)機制，為學(xué)員們后續(xù)學(xué)習(xí)的開展指明了方向，提供了切實有效的保障。</p> <p class="ql-block"> “獨行者快，眾行者遠(yuǎn)，采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己?！北敬位ピL活動，在導(dǎo)師團的引領(lǐng)下，老師們在分享、交流中碰撞出思維的火花，獲得了不一樣的感悟與收獲。這也必將促進老師們在交流中啟迪智慧，在反思中超越自我，在實踐中探究升華，豐厚文化及專業(yè)底蘊。</p> <p class="ql-block">撰稿：侯嘉琳</p><p class="ql-block">攝影：侯嘉琳</p><p class="ql-block">制作：楊偉艷 陳明珠 龍金東 易瓊 何淑萍 林秀瓊 杜新平</p><p class="ql-block">初審：龍金東</p><p class="ql-block">終審：廖圣河</p>