<p class="ql-block ql-indent-1">最是一年春好處，絕勝煙柳滿油城。在最美的人間四月天，為進(jìn)一步落實(shí)《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20220年版）》精神，深入課程改革及課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，選撥優(yōu)秀教師參加茂名市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課例比賽，茂南區(qū)教育局、茂南區(qū)教師發(fā)展中心舉行了2023年茂南區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課例教學(xué)比賽。本次比賽分初賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行，經(jīng)過3月份5個(gè)初賽賽區(qū)31名選手的激烈角逐，終于迎來決賽。2023年4月12日，2023年茂南區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課例教學(xué)比賽決賽暨觀摩活動(dòng)在茂南區(qū)羊角鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)隆重舉行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有茂南區(qū)教育局黨組成員、區(qū)教師發(fā)展中心主任楊萬滿，茂南區(qū)教師發(fā)展中心副主任、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員李日炎，茂南區(qū)教師發(fā)展中心辦公室主任柯立永，羊角鎮(zhèn)中心學(xué)校黨委副書記葉偉良，羊角鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長(zhǎng)易文師，羊角鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)李才升等同志。區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)兼職教研員、各中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、直屬小學(xué)數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)及茂南區(qū)各學(xué)校數(shù)學(xué)教師代表約250人參加觀摩學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)由廣外茂名實(shí)驗(yàn)學(xué)校陳碧玉老師主持。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">比賽伊始，茂南區(qū)教師發(fā)展中心副主任、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員李日炎做活動(dòng)致辭。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李主任在致辭中先闡明了本次活動(dòng)的目的與意義。他指出，在新課程方案及新課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下，各科任教師要重點(diǎn)聚焦課例研究，落實(shí)課堂教學(xué)創(chuàng)新及學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。接著，李主任結(jié)合教學(xué)教研實(shí)踐及教師的專業(yè)成長(zhǎng)給現(xiàn)場(chǎng)老師們提出兩點(diǎn)思考。一是本次活動(dòng)是一次比賽，也是一次新課標(biāo)背景下體現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)改革的深度教研。各鎮(zhèn)中心學(xué)校、直屬小學(xué)要深入領(lǐng)會(huì)，思考今后如何在本校開展教研活動(dòng)，明確新方向、新思路。二是本次比賽共分為課堂教學(xué)和答辯兩個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)考查選手的課堂教學(xué)能力、理論水平、反思能力和語言表達(dá)能力等綜合能力，希望聽課的老師要針對(duì)每位選手的答辯問題思考自己平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐的有效性，課堂教學(xué)是否符合數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)導(dǎo)向教學(xué)的有關(guān)要求。 最后，李主任希望所有的選手能沉著上課，冷靜答辯，賽出自己的水平，賽出自己的風(fēng)格。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一號(hào)選手布宇虹老師的授課內(nèi)容是三年級(jí)下冊(cè)第四單元第一課時(shí)《有多重》。她從跟學(xué)生談?wù)擉w檢、稱體重的話題中引入課題。通過認(rèn)識(shí)秤，動(dòng)手稱一稱學(xué)生身邊熟悉的物體，把1千克、1克通過實(shí)物的形式呈現(xiàn)出來；再通過掂一掂，讓學(xué)生直觀感知它們的質(zhì)量；借助參照物在肌肉中的記憶去估計(jì)、目測(cè)物體的質(zhì)量；接而引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察、思考，用數(shù)學(xué)的語言借助實(shí)物去表達(dá)10、20、30千克有多重，10、100、1000克有多重。在課堂上，老師注重發(fā)展學(xué)生的量感，各環(huán)節(jié)連接緊密，過渡自然。學(xué)生在課堂上善于用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界，課堂效果較好。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二號(hào)選手符小嫦老師展示《什么是面積》這一節(jié)課。符老師從四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行授課，先從身邊最熟悉的面入手，讓學(xué)生通過“摸一摸、找一找、比一比”的活動(dòng)抽象出面積的概念。再通過小組活動(dòng)探究?jī)蓚€(gè)圖形面積大小的比較方法，接著通過讓學(xué)生畫出不同形狀但面積相同的圖形，進(jìn)一步地深化了面積的含義，最后鞏固練習(xí)再一次升華面積的概念。她不斷引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光更好地去觀察、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教學(xué)理念。通過一個(gè)故事貫穿整節(jié)課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與求知欲。四個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生在玩中學(xué)，做中學(xué)，思中學(xué)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三號(hào)選手楊紫媚老師比賽的課例是《正比例》這一節(jié)課。楊老師先引導(dǎo)學(xué)生填表，讓學(xué)生通過觀察、分析、比較，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)周長(zhǎng)和邊長(zhǎng)、面積和邊長(zhǎng)之間變化的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從變化中發(fā)現(xiàn)“不變”。接下來，再結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活情境觀察，分析路程和時(shí)間的變化情況，并通過三個(gè)表格數(shù)據(jù)的對(duì)比分類，讓學(xué)生真正理解掌握什么樣的兩個(gè)量是“成正比例關(guān)系”。接著再通過小組合作，交流、分享生活中成正比例關(guān)系的例子。這節(jié)課注重?cái)?shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，詮釋了數(shù)學(xué)源于生活、并用于生活的理念！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四號(hào)選手張小妹老師執(zhí)教的課例是《圓錐的體積》。在整個(gè)教學(xué)過程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方式和能力，組織“小組合作”探究學(xué)習(xí)，通過數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)公式的過程，讓學(xué)生從“自我”到“眾我”再到“超我”的提升，實(shí)現(xiàn)了思維能力和學(xué)習(xí)能力的同步發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五號(hào)選手陳文婷老師展示的是三年級(jí)《講故事》。陳老師從播放學(xué)生熟悉的故事談話引入，通過畫一畫、說一說，算一算等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，利用畫圖、列表分析問題，列式解決問題的過程，體會(huì)幾何直觀的教學(xué)思想，引導(dǎo)學(xué)生在自主探索和合作交流中經(jīng)歷知識(shí)的形成過程，從而發(fā)展了學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動(dòng)展示了教師的風(fēng)采。賽后，參賽的學(xué)員們與各位評(píng)委老師們進(jìn)行了深度的研討與交流，此次評(píng)委組長(zhǎng)謝錦紅老師認(rèn)為本次參賽的老師實(shí)力都很強(qiáng)，課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)、理念新，非常值得大家學(xué)習(xí)。建議參賽教師要親手板書，要更注意細(xì)節(jié)，要豐富評(píng)價(jià)方式，要拓寬閱讀的廣度、思考的深度，為答辯提供理論支撐。建議廣大教師要加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，在課堂上關(guān)注動(dòng)態(tài)生成，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中的情感、態(tài)度與價(jià)值觀，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)最后，茂南區(qū)教師發(fā)展中心副主任李日炎作總結(jié)發(fā)言。李主任對(duì)每位參賽教師的教學(xué)表現(xiàn)進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，他認(rèn)為，5位選手教師都傾注了心血，精心設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)表現(xiàn)都值得大家借鑒與學(xué)習(xí)。都值得大家肯定和學(xué)習(xí)。作為新時(shí)代的教師，希望都能寸積銖累以豐實(shí)自我，在教中學(xué)，在學(xué)中悟，在悟中行，繼續(xù)以義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，教師們要認(rèn)真研讀教材，加強(qiáng)對(duì)教材文本的關(guān)注，在設(shè)計(jì)問題時(shí)，要少用、慎用定性的提問。對(duì)教師的備課、上課、評(píng)課給予指導(dǎo)并提出新的要求。</p><p class="ql-block ql-indent-1">就此次活動(dòng)李主任對(duì)今后的教學(xué)教研提出幾點(diǎn)建議：一是要確定核心素養(yǎng)的目標(biāo)。二是要準(zhǔn)確把握好教學(xué)的核心問題。三是要把握好數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)。四是要豐富教學(xué)評(píng)價(jià)語言。五是要把數(shù)學(xué)問題立足于學(xué)生，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，要符合學(xué)生的知識(shí)水平。六是在教學(xué)中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，要了解學(xué)生，多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“學(xué)無止境，教無止境，研無止境。”本次的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課例比賽活動(dòng)，增強(qiáng)了我區(qū)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍的凝聚力，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了我區(qū)數(shù)學(xué)教師們的專業(yè)成長(zhǎng)。在教學(xué)的旅途中，我們將永不止步，一起發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美，不斷努力進(jìn)取，為教育事業(yè)再添新篇章！</p> <p class="ql-block">文稿：莫云、曾文凡</p><p class="ql-block">圖片：徐曉聰，鄭金球，何茶</p><p class="ql-block">編輯：徐曉聰</p><p class="ql-block">審核：謝錦紅</p><p class="ql-block">簽發(fā)：李日炎</p>