國培計劃（2021）”——陜西省農(nóng)村縣級學科帶頭人能力提升培訓項目（小學數(shù)學）第二階段活動簡報（第十一期）

柒淩思無邪

暮春時節(jié)，沐浴著山城絢爛的陽光，撣凈身上的塵埃，來自陜西的50位教師走進了優(yōu)美寧靜的重慶第二師范學院，開啟了為期20天的培訓之旅。 　　4月13日上午，重慶市人民小學的王邦林老師以《基于學科本質(zhì)的教學設(shè)計》為主題，通過幽默風趣的語言，將數(shù)學學科本質(zhì)的理論知識及深入一線的教學經(jīng)驗進行了分享。 　　王老師以《三角形的分類》為例，通過闡述“讀透教材，讀懂學生，課前思考，教學設(shè)計”四個方面的做法，結(jié)合優(yōu)秀教學案例，給我們分享了打磨一節(jié)好課的經(jīng)驗。 　　課后，王老師和學員就教學疑惑進行交流溝通。 　　下午，我們一行人來到了重慶市人民小學，參加學校的教研觀摩活動。 　　活動開始，重慶市人民小學的肖天喜老師執(zhí)教的《畫線段》，亮點突出，特色鮮明，在學生積極認真的探索活動中，將“尺規(guī)作圖”的意義呈現(xiàn)，由易入難，循序漸進的突破重難點，讓學生體驗數(shù)學活動充滿探索的樂趣，感受數(shù)學的嚴謹性，發(fā)展對數(shù)學的好奇心和求知欲。 　　課后，肖老師以《圖可見，理可循》為題，結(jié)合針對尺規(guī)作圖提出的“什么是尺規(guī)作圖？”“為什么要用無刻度直尺？”等等13個問題，分享了自己在探索用尺規(guī)作等長線段的一些教學思考。 　　最后，由來自渝中區(qū)教師進修學院的王紅梅老師進行了《尺規(guī)作圖的育人價值》專題講座。王老師著重介紹了尺規(guī)作圖的育人價值和尺規(guī)作圖的教學建議，讓我們對尺規(guī)作圖有了更深刻的認識，更清晰的教學思路。 　　通過這次“國培”研修學習，我們相信自己在自身素質(zhì)、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲，會為我們以后的教育教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。