<p class="ql-block"> 四月，春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。北京五幼的校園里開(kāi)滿了各式各樣的花朵，玉蘭花、海棠花、梨花、櫻花爭(zhēng)相開(kāi)放，春天已經(jīng)遍布了幼兒園的每一個(gè)角落，宛如一幅幅優(yōu)美的畫卷。</p> 尋找春天 <p class="ql-block"> 春天，充滿希望和美好，幼兒也十分期盼春天的到來(lái)。校園中的一切都充滿了美好與神秘，嫩綠的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命，都深深地打動(dòng)著孩子們，他們走遍了幼兒園，在校園中尋找著春天的蹤跡。孩子們將自己找到的“春天”留在了粘土里，開(kāi)展“尋找植物朋友”系列活動(dòng)，還和朋友們分享自己找到的“春天”。</p> 感受春天 <p class="ql-block"> 春風(fēng)忙著播撒綠色，孩子們也在探索春天的秘密，感受著春天。他們有的和老師們玩起了花瓣雨的游戲，感受著花朵的美好，每一朵花都經(jīng)過(guò)春姑娘的撫摸，在不知不覺(jué)中悄然綻放，嫣粉的枝頭，像是春姑娘紅撲撲的臉龐。春風(fēng)徐來(lái)，綠意萌動(dòng)，孩子們的歡聲笑語(yǔ)在校園里飄蕩。</p> 孩子們回到班級(jí)，學(xué)習(xí)了《春天在哪里》《春天到》《小種子》《春天是一本書(shū)》等兒歌，感受著春天的美好和詩(shī)歌的韻律之美。 記錄春天 春色滿園留不住，明媚的春色布滿了幼兒園的每一個(gè)角落。孩子們拿起了畫筆，坐在大梨樹(shù)、海棠樹(shù)下，記錄著自己眼中的春日美好景色。 幼兒回到班級(jí)后，各班級(jí)也開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，孩子們用畫筆、手工制作、種植輕粘土、熱縮片花朵裝飾、剪紙等形式，記錄著春天的美好景色，并將春天留下來(lái)。 定格春天 <p class="ql-block"> 一抹抹藍(lán)、一簇簇綠、一朵朵花，春天的朝氣蓬勃構(gòu)成了幼兒園的春日美景圖。幼兒走到校園中，進(jìn)行游園會(huì)，并選擇自己喜歡的樹(shù)木和花朵進(jìn)行打卡拍照，定格記錄著天空蔚藍(lán)明朗、樹(shù)枝抽枝發(fā)芽、鮮花張開(kāi)笑臉這些美好的瞬間。</p> 幼兒園特別在大廳設(shè)置了春日書(shū)畫作品展示，將幼兒對(duì)春天的尋找、感受、記錄和定格這些美好的過(guò)程進(jìn)行展示，各班級(jí)互相學(xué)習(xí)借鑒，春意盎然。 <p class="ql-block" style="text-align: center;">春風(fēng)解語(yǔ)，粉黛添芽</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">春水初生，春林初盛</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">春風(fēng)十里，花香四溢</p><p class="ql-block"> 這是一切美好的伊始，在這充滿生機(jī)的季節(jié)，讓我們一起共沐暖陽(yáng)，感受春的希冀！</p> <p class="ql-block">文字：呂曉菲</p><p class="ql-block">編輯：呂曉菲 馬哿萌</p><p class="ql-block">審核：鄒平 張爽</p>