<p class="ql-block">寬川中學(xué)語文教研組于四月十三日組織開展了以群文閱讀為主題的語文教研活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)和全體語文教師參加本次活動(dòng)學(xué)習(xí)并積極做筆記。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 文閱讀課四步教學(xué)法</p><p class="ql-block"> 群文閱讀課是一種重要的語言學(xué)習(xí)方式，從接觸文學(xué)文本到對(duì)文本中的文學(xué)元素和歷史背景的認(rèn)識(shí)，有助于學(xué)生提升語言水平。四步教學(xué)法是提高學(xué)生群文閱讀能力的有效方法，是將文學(xué)文本以易懂、欣賞和理解為目標(biāo)，分為四大步驟進(jìn)行教學(xué)的教學(xué)模式。</p><p class="ql-block">第一步，把握大意。群文閱讀課中，要求學(xué)生在20到30分鐘的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確、科學(xué)的對(duì)文本的大意進(jìn)行把握，把握文本的深層含義，讓學(xué)生擴(kuò)大自己的知識(shí)視野。此步驟著重讓學(xué)生明確文本的背景和主題，掌握該文的寫作思想，充分認(rèn)識(shí)文本的意義，并且可以對(duì)文本進(jìn)行簡潔而清晰的概括。</p><p class="ql-block">第二步，細(xì)節(jié)探究。為了幫助學(xué)生深入理解文本，構(gòu)建細(xì)節(jié)、根據(jù)文本內(nèi)容分析語言表意，以達(dá)到細(xì)節(jié)深刻探究的過程，可以培養(yǎng)學(xué)生的分析思維能力和表達(dá)能力，為學(xué)生提供一個(gè)深入理解文本和探究文本元素的機(jī)會(huì)。</p><p class="ql-block">第三步，語言表達(dá)。在這一步，學(xué)生將文本表達(dá)出來并展示，加強(qiáng)對(duì)文本的理解，以及表達(dá)的熟練度。要求學(xué)生語言準(zhǔn)確，思想深刻，能夠以自己的話寫出文本的全貌和內(nèi)涵，可以從文字、圖片、圖表、數(shù)據(jù)等形式進(jìn)行表達(dá)。</p><p class="ql-block">第四步，參與活動(dòng)。學(xué)生以小組的形式，根據(jù)每組學(xué)生的興趣特點(diǎn)，參與形式多樣的活動(dòng)，以此鞏固學(xué)習(xí)成果，可以以討論、分析、表演、制作小百科等方式，讓學(xué)生深入了解文本，更加立體化地觀察文本，形成更新的知識(shí)建構(gòu)。</p> <p class="ql-block"> 通過共同學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到群文閱讀有自己的教學(xué)取向：即多閱讀，多比較性閱讀，讓孩子在閱讀中學(xué)習(xí)；多質(zhì)疑，多分享，將閱讀過程處理為探索和發(fā)現(xiàn)的過程；多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐瀏覽、略讀、跳讀等閱讀方式；多了解、多嘗試真實(shí)、實(shí)用的閱讀策略。群文閱讀教學(xué)，不僅要讓學(xué)生從多篇文章閱讀中獲取豐富的信息，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)快速閱讀、整合信息、質(zhì)疑討論等群文閱讀的策略。在群文閱讀中學(xué)會(huì)快速閱讀的策略。為了我們的共同成長，我們將和學(xué)生們一起踏上群文閱讀的快車，攜手感悟更加多彩的世界。</p>