<p class="ql-block"> 人間最美四月天，不負春光與時行。為落實新課標理念，充分發(fā)揮武夷山市小學音樂名師工作室的示范、引領作用，小學音樂名師工作室成員全力助力2023年武夷山市小學音樂開放周活動。</p><p class="ql-block"> 3月28日——4月13日，小學音樂名師工作室主持人彭璇老師組織工作室全體成員分別到實驗小學、武夷學院附屬小學、新豐小學對即將在本次開放周亮相的3節(jié)音樂課進行了聽課指導，力求以最優(yōu)的姿態(tài)展現(xiàn)出我市小學音樂教師的教學風采。</p> <p class="ql-block"> 執(zhí)教：蔡昕禹</p> <p class="ql-block"> 本次開放周研討課采用“同課異構”的模式進行，上課的內(nèi)容為小學三年級音樂欣賞課《打字機》，上課的三位教師分別為蔡昕禹、陳硯童和徐雯。</p> <p class="ql-block"> 執(zhí)教：陳硯童</p> <p class="ql-block"> 執(zhí)教：徐雯</p> <p class="ql-block"> “同課巧設計，異構顯匠心”，教學有法，教無定法，貴在得法。三位教師針對同一堂課，演繹出不一樣的音樂課堂。這不僅是教學技能的技藝切磋，更是對新的教學理念、教學思想、教學模式、教學方法、教學技巧的探索。老師們設計了豐富多彩而富有個性的教學環(huán)節(jié)，使小學音樂課堂教學更加靈動有趣，充分調(diào)動了學生參與課堂的積極性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 同課異構也是高效課堂的一種教研形式，老師們以同一課例為研討載體，共同研課、議課，聚焦課堂教學的有效性，聚焦學生的音樂核心素養(yǎng)。每聽完一節(jié)課，彭璇老師都組織工作室成員進行評課研討。工作室成員們對三位老師用心的課前準備、細心的挖掘教材給予了充分肯定，并對這三堂音樂課逐一進行評課，深入到每一個教學環(huán)節(jié)和課堂生成，大家積極探討，每個人都給出了建設性的意見。</p> <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空！武夷山小學音樂名師工作秉承"教研"的重要思想和意義，把音樂教學落到實處，把握每一次集體教研的機會。相信在大家的共同努力下，本次武夷山市小學音樂開放周活動一定能圓滿成功！</p>