<p class="ql-block"> 盼望著，盼望著，春天向我們走來了。春天，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，草??長鶯飛，百花??齊放，萬物煥發(fā)出勃勃生機。</p> 尋找春天 <p class="ql-block"> 美麗迷人的春天，處處充滿著生機和樂趣，吸引著孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)與探索，讓我們一起尋找春天的足跡，探究春天的奧秘，留住春天的美好。</p> <p class="ql-block"> 在春游活動時，老師也隨機進行知識教育，綠綠的麥苗、嫩黃的油菜花、野菜、野草，以及各種小昆蟲，都成為了教育的素材。老師們一一教幼兒認(rèn)識這些植物和小昆蟲的名稱和特征！充分體現(xiàn)了幼兒園玩中學(xué)，寓教于樂的教育綱領(lǐng)！</p> 唱誦春天 <p class="ql-block"> 四月的腳步踏著暖暖的春風(fēng)款款而來，在這春暖花開的日子里，我們迎來了中國傳統(tǒng)節(jié)日 —— 清明節(jié)，經(jīng)典的詩歌，動聽的旋律，讓孩子們對清明有了更深的感知。</p> <p class="ql-block"> 春天在哪里？ 春天不僅在小朋友的眼睛??里，還在美妙的歌聲??里。孩子們用好聽的兒歌、優(yōu)美的歌曲來歌唱春天的美景。</p> 展現(xiàn)春天 <p class="ql-block"> 春天在大自然的鬼斧神工之下，還在孩子們的小手之中。孩子們利用各種美工材料，展現(xiàn)出了他們想象中春天的模樣。每一個孩子對春天的解讀不同，呈現(xiàn)的畫卷也是不同的，一幅幅寫生作品，構(gòu)成了一場盛大的畫展，猶如一場視覺盛宴。</p> <p class="ql-block"> 通過這次的主題活動，孩子們走出幼兒園，與大自然親密接觸，對春天有了進一步了解，并對大自然有了深深的喜愛之情，能大膽的對春天進行描述，了解到春天與人們生活的關(guān)系，會用自己喜歡的方式來表達春天的美，對春天的熱愛，喜歡春天的花草樹木、并會主動去愛護它們。在本次活動中也發(fā)展了幼兒的語言表達能力、動手操作能力，觀察能力和探究能力，培養(yǎng)了幼兒熱愛大自然和熱愛生活的情感。</p>