<p class="ql-block"> 為了提高學(xué)校教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)和課堂質(zhì)量，發(fā)揮教研的力量，石灣小學(xué)數(shù)學(xué)組在4月10-14日開展為期一周的數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)達(dá)標(biāo)公開課活動。</p> <p class="ql-block"> 首先是骨干教師徐盈盈老師主講的五年級的《智慧廣場—組合問題》。徐老師在巧妙的情境創(chuàng)設(shè)中，凸顯知識產(chǎn)生的現(xiàn)實意義和價值。教師為學(xué)生提供了豐富素材，引導(dǎo)學(xué)生通過相互握手等小組合經(jīng)歷了知識形成過程，學(xué)生在快樂中體驗、在愉悅中感悟、內(nèi)化，在實踐中積累了數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗！</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)是交流教師張美麗老師在六年級執(zhí)教的《用比例解決實際問題》一課，張老師教態(tài)大方，從比例的相關(guān)舊知復(fù)習(xí)輕松引導(dǎo)孩子進入課堂。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)是青年教師孫倩倩老師執(zhí)教的四年級《小數(shù)的大小比較》。她引導(dǎo)在學(xué)生自主預(yù)習(xí)得到的知識和疑問走入新課，層層深入的問題，不斷引導(dǎo)孩子思維向縱深發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 第四節(jié)是青年教師劉凱麗老師執(zhí)教的三年級《24時計時法》。劉老師從一年級學(xué)習(xí)的鐘表的整時、半時引導(dǎo)到三上學(xué)習(xí)的鐘表更多的知識，貼近生活，學(xué)生興趣濃厚。劉老師熟練運用希沃教學(xué)多媒體手段，收到了良好的效果。</p> <p class="ql-block"> 第五節(jié)是交流教師孫艷勝老師在二年級執(zhí)教的《觀察物體》。孫老師課堂在有趣的觀察情況中進入新課，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。</p> <p class="ql-block"> 本周公開課后，岳春民校長帶領(lǐng)數(shù)學(xué)老師們集體在會議室進行“半天無課日”數(shù)學(xué)教研活動。岳校長首先對老師們的課進行了肯定，然后又為跨學(xué)科交流的老師們就上課效果提出了寶貴的意見和建議。同時也要求大家要深入落實“教學(xué)評一致性”，抓好基本的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多關(guān)注特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。</p> <p class="ql-block"> 本次研討活動，以課例為抓手，老師們積極參與，共同探究，分享成果。這樣的活動，不僅為學(xué)校教師專業(yè)化成長提供了一個平臺，也讓參加研討的老師相互學(xué)習(xí)、啟發(fā)，對于石灣小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平的提高有著積極的作用！</p>