以研引思慧科學(xué) 聚力啟航促發(fā)展——“國培計(jì)劃（2022）”定西市市級(jí)農(nóng)村骨干教師能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目國培計(jì)劃 <p class="ql-block"> 根據(jù)定教研發(fā)〔2022〕18 號(hào)文件安排，由全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)承擔(dān)“國培計(jì)劃（2022）”定西市市級(jí)農(nóng)村骨干教師能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目（小學(xué)科學(xué)）名校訪學(xué)第三天，來自定西市各縣區(qū)的45名科學(xué)教師來到福利路第一小學(xué)繼續(xù)參觀學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">一、同課異構(gòu)，各美其美展風(fēng)采。</b></p> <p class="ql-block"> 本次“同課異構(gòu)”研究的內(nèi)容是二年級(jí)下冊《磁鐵的兩級(jí)》，分別由福利路第一小學(xué)的張星老師和定西市渭源縣的康調(diào)香老師執(zhí)教。兩位老師都很有耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是科學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)科學(xué)“同課異構(gòu)”活動(dòng)的開展。讓教學(xué)異彩紛呈，方式多樣。通過這樣的學(xué)習(xí)、交流，在不斷的思維碰撞中，激發(fā)創(chuàng)新的火花，達(dá)成最優(yōu)化的教學(xué)共識(shí)，助推了小學(xué)科學(xué)教師的專業(yè)成長，促進(jìn)了課堂改革的深入推進(jìn)。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">二、且行教研之路，且思教學(xué)之高</b></p> <p class="ql-block"> 兩節(jié)課之后，我們聆聽了福利一小教研室主任高飛翔老師《且行教研之路 且思教學(xué)之高》的專題講座，高老師從主題教研的意義、主題教研行動(dòng)路徑以及主題教研評(píng)價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行詳細(xì)的分析。</p> <p class="ql-block"> 總之，本次培訓(xùn)我們有幸來到福利一小，看到了幸福學(xué)習(xí)的孩子，幸福工作的老師。我期望我們也能和他們一樣在接下來的工作中累并幸福著，快樂著。</p> <p class="ql-block"> 一次愉快的培訓(xùn)之旅即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。</p> 教研定西市科學(xué)老師教學(xué)教師小學(xué)福利異構(gòu)培訓(xùn)