研學(xué)實踐促成長知行合一在路上

大埔縣西河鎮(zhèn)中心小學(xué)

陽光正好，微風(fēng)不燥。在這個富有生命力的季節(jié)，為了有效落實“雙減”政策，積極進(jìn)行了新形勢下學(xué)生多元化發(fā)展的教育改革嘗試，形成了以體驗教育為基本途徑，以校外實踐活動基地為實施平臺的“活動育人”模式。為了進(jìn)一步磨煉學(xué)生意志、開拓學(xué)生視野、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神和實踐能力。大埔縣西河鎮(zhèn)中心小學(xué)于2023年4月12日至14日組織了四、五年級全體學(xué)生前往廣東瑞山生態(tài)旅游度假區(qū)中小學(xué)研學(xué)實踐教育營地，開展了為期三天二夜的研學(xué)活動。 　　研學(xué)的第一站是三河壩革命烈士紀(jì)念園。三河壩戰(zhàn)役使南昌起義軍的火種得以保留，如今，硝煙不再，故土依舊，但是我們?nèi)匀豢梢宰哌M(jìn)三河壩紀(jì)念園，回顧這段崢嶸歷史，深切感受革命先烈豐功偉績。 　　研學(xué)的第二站是大埔縣小吃文化城。孩子們在客家小吃傳承人的指導(dǎo)下動手學(xué)做客家小吃--包筍粄，算盤子。在小吃城，同學(xué)們不但品嘗了自己勞動成果，還了解了客家小吃的由來，做法，知道了客家菜既傳承了中原飲食文化，又融匯了南遷后新的食材和飲食習(xí)慣等。 　　離開小吃文化城，學(xué)生們懷著愉快的心情乘車來到研學(xué)第三站“中國青花瓷之鄉(xiāng)”——大埔高陂。在富大陶瓷基地，同學(xué)們一邊欣賞多姿多彩的陶瓷產(chǎn)品，一邊了解傳統(tǒng)手繪陶瓷等制作工藝的歷史和流程。 　　最后，同學(xué)們來到了中小學(xué)生社會實踐基地——大埔瑞山。入營后教官們對同學(xué)們進(jìn)行了文明用餐等習(xí)慣養(yǎng)成教育。學(xué)生自覺地遵守規(guī)則，整個用餐過程井然有序。餐畢，全體同學(xué)在教官的帶領(lǐng)下，列隊回房間休息，這讓大家心里油然產(chǎn)生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。 　　第二天早上，學(xué)生們在營地教官和導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，一起參觀瑞山天泉水廠、瑞福園。在水廠，看著一條條神奇的自動化流水生產(chǎn)線，一瓶瓶礦泉水從原水經(jīng)十多種程序，最后打包入盒，同學(xué)們不僅感受到了科技的力量，學(xué)習(xí)知識的重要性，還懂得了要珍惜水資源。參觀完水廠，同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力為瑞山天泉設(shè)計貼標(biāo)。在瑞福園，同學(xué)們認(rèn)真觀察建筑結(jié)構(gòu)，了解客家民居的特點和作用，激發(fā)了對客家建筑的興趣，增強(qiáng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 　　下午，為了提升同學(xué)們對救護(hù)知識的認(rèn)識，在教官和專業(yè)醫(yī)護(hù)人員的帶領(lǐng)與示范下，進(jìn)行了一場關(guān)于衛(wèi)生與救護(hù)的活動，讓同學(xué)們在學(xué)會自救的同時幫助更多的人。 　　晚上，營地組織開展篝火音樂晚會，熊熊的營火燃燒起來了，紅通通，金燦燦，映紅了她，映紅了天，映紅了小伙伴的張張笑臉。同學(xué)們圍著營火，盡情地唱呀，跳呀。 　　研學(xué)第三天，營地組織同學(xué)們在節(jié)氣長廊學(xué)習(xí)24節(jié)氣的農(nóng)耕知識。在農(nóng)耕體驗區(qū)，孩子們在技術(shù)人員的指導(dǎo)下，認(rèn)識玉米的種類，了解種植技巧，親手種下了一顆顆玉米，也種下一顆顆希望。 　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，研學(xué)旅行是行走的課堂，當(dāng)書本上的知識與現(xiàn)實的體驗相結(jié)合，就會變得鮮活而有溫度。本次研學(xué)活動，落實了立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)了他們的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。讀萬卷書，行萬里路，今朝春光倍旖旎，明日未來更可期，通過此次研學(xué)活動，期待孩子們都能成為更好的自己！