小一班益智區(qū)調(diào)整策略 —固河鎮(zhèn)中心幼兒園

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益智區(qū)是幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的自由天地，滿足小班幼兒的興趣需求、求知欲與創(chuàng)造力?，F(xiàn)根據(jù)幼兒的發(fā)展水平進行如下更改： 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 調(diào)整前： 根據(jù)主題活動在區(qū)域內(nèi)設(shè)置了《我會曬襪子》版塊，剛開始，幼兒比較新鮮，會有幼兒進行操作，久而久之，時間長了幼兒失去興趣，墻面成了擺設(shè)。 　　調(diào)整后： 通過王婷婷老師對區(qū)域的分享，我們更加深刻認(rèn)識到，區(qū)域是讓孩子主動去玩、去操作，而不是被動的接受?！段視褚m子》更接近于幼兒的生活，如果把它移到娃娃家，這樣幼兒在游戲中就可以把曬襪子加入到角色游戲中。非常自然，主動的去操作，達(dá)到環(huán)創(chuàng)的效果 ?？粘龅陌鎵K改為《沉與浮》，符合幼兒的年齡特點，能夠把這個板塊兒充分利用起來，為之后的活動也提前做了準(zhǔn)備。在墻面的空白地方留白，方便后期幼兒在空白區(qū)域粘貼記錄表。 材料投放 調(diào)整前： 實踐中我發(fā)現(xiàn)益智區(qū)的活動相對于其它區(qū)域活動來說，幼兒的興趣相對不是很高，盡管教師投放了多種益智的玩具材料，但選擇這一區(qū)域的幼兒相對較少，孩子們到底喜歡玩什么樣的玩具呢？什么樣的玩具才適合小班孩子的年齡特點呢？為此我們針對小班幼兒的游戲現(xiàn)狀，進行了益智區(qū)調(diào)整。 調(diào)整后： 將益智區(qū)的玩教具及時進行更新，調(diào)整。符合小班年齡特點，同時也要具有一定的挑戰(zhàn)性，由淺到深設(shè)計出不同的層次，多種玩法。在幼兒玩的過程中，也要及時發(fā)現(xiàn)幼兒的困難所在，適時給予支持和幫助。不斷用語言去激勵幼兒，增強幼兒克服困難的信心。 玩教具的操作 　　新教具的加入，也吸引了更多的小朋友來到益智區(qū)，進行操作、探索，孩子們不僅認(rèn)識了新玩具，了解了它的玩法，更激起了他們的興趣。 教師反思 　　在區(qū)域活動中，教師要有目的對益智區(qū)的幼兒進行個別指導(dǎo)，幫助幼兒學(xué)習(xí)觀察玩教具的各種操作方法，讓每個幼兒都能得到發(fā)展。 小區(qū)域，藏著大精彩，這些材料不僅僅是區(qū)域的玩具，更是孩子們探索科學(xué)的道路，走進智慧的大門。期待我們探索、創(chuàng)造出更多的延伸游戲吧！ 編輯：小一班老師審核：劉金花賈彥暉