減負(fù)不減樂(lè)，活動(dòng)促成長(zhǎng)——第二組教學(xué)共同體開展“資源共享、管理共進(jìn)、教學(xué)共研”教學(xué)活動(dòng)。

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為進(jìn)一步優(yōu)化教育資源，促進(jìn)教育教學(xué)工作快速發(fā)展，發(fā)揮教學(xué)管理骨干引領(lǐng)作用，提升學(xué)校教學(xué)管理人員的業(yè)務(wù)能力和教師的教學(xué)水平。4月14日上午，第三中學(xué)鄂倫春學(xué)校、達(dá)斡爾學(xué)校、大河灣學(xué)校、中和學(xué)校、雅爾根楚學(xué)校六所學(xué)校在內(nèi)的第二組教學(xué)共同體在雅爾根楚學(xué)校進(jìn)行了以“資源共享、管理共進(jìn)、教學(xué)共研”為主題的教研活動(dòng)。本次活動(dòng)共有來(lái)自六所學(xué)校的14位教師帶來(lái)的涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、歷史、信息六個(gè)學(xué)科的14節(jié)精彩課程。 　　講授過(guò)程中，出課教師能夠立足課堂，以學(xué)生為本，創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極探索，勇于實(shí)踐。聽(tīng)課過(guò)程中，學(xué)生們紛紛舉手，強(qiáng)烈表達(dá)自己回答問(wèn)題的欲望。課堂上的分組活動(dòng)，孩子們都很積極、認(rèn)真、投入，教師們真正做到了把舞臺(tái)還給學(xué)生。 　　授課結(jié)束以后，同學(xué)科教師共同參與了評(píng)課活動(dòng)。評(píng)課過(guò)程中，來(lái)自六所學(xué)校的老師們進(jìn)行了深入評(píng)課，與執(zhí)教教師就課堂教學(xué)進(jìn)行交流研討,首先肯定了老師們每人在課堂教學(xué)方式方法上的獨(dú)特之處，然后每位老師就授課教師在課堂中細(xì)節(jié)的不足和缺失處進(jìn)行了細(xì)致分析。一次教研一次收獲，本次教研活動(dòng)體現(xiàn)出了14位老師扎實(shí)的教學(xué)功底，也讓教師們受益匪淺，大家都很謙虛地互相取經(jīng)，相互鼓勵(lì)，鞏固了教學(xué)成果，優(yōu)化了教學(xué)效果，進(jìn)一步夯實(shí)了教學(xué)基礎(chǔ)。 　　本次活動(dòng)中，扎蘭屯市教育事業(yè)發(fā)展中心劉文成主任為我校九年級(jí)教師做中考復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)，給九年級(jí)教師答疑解惑，為我校九年級(jí)教師中考復(fù)習(xí)指明了方向。 　　此次教研活動(dòng)的開展，不僅為六所學(xué)校教師搭建了成長(zhǎng)平臺(tái)，也展示了授課教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，更重要的是有效地促進(jìn)了教師的教學(xué)積極性，對(duì)教師的專業(yè)化發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用。參加活動(dòng)的教師表示要以此次活動(dòng)為契機(jī)，努力提高自身素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為扎蘭屯教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！