<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">為了不斷提升名師工作室教育教學質量，4月14日上午，邢局長再次帶領工作室成員赴南通高師附小參加訪學活動。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">大生文化</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">在附小校長帥寧華的帶領走進校園，他講到近幾年，南通高等師范學校附屬小學積極落實立德樹人的教育目標，全面推進五育并舉，承張謇的辦學思想，面對課程多元的實際，以“立天地之大生”為培養(yǎng)目標，著力學生五個方面的核心素養(yǎng)的發(fā)展：健康與快樂、習慣與德行、學識與學力、擔當與毅力、視野與興趣，并以此為基點，構建“武儉靜立雅”的具有“南通味”的課程體系。今日附小之大生，明日國家之星辰，成為國家建設，尤其是南通開發(fā)區(qū)各行各業(yè)的棟梁。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">大隆制造</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">名師團隊近距離走進學校，帥校長介紹到，1902年，張謇在“實業(yè)救國”的浪潮中籌辦了廣生榨油有限公司（簡稱“廣生油廠”），打造了一個獨特的生態(tài)產業(yè)鏈。我們建設了“大隆制皂”，創(chuàng)意坊。大隆制皂讓學生們學習張謇先生的大愛情懷，大為精神，大美涵養(yǎng)，“勞動特色定制課程”，讓學生充分釋放他們想象力和創(chuàng)造力，老師們介紹孩子們的自己的作品，分享制作過程，展示出了附小學子扎實的勞動素養(yǎng)。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">創(chuàng)客中心</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">帥校長介紹到，附小創(chuàng)客團隊著眼于在實踐中培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)與實踐能力，立足于“做中學、學中做”的教育路徑，貫徹“培養(yǎng)學生興趣，增強學生課外知識，提高動手能力和綜合素質”的活動宗旨。短短幾年間，附小創(chuàng)客團隊佳績頻傳，成果豐碩大大提升了學生的探索精神，激發(fā)了孩子們學習興趣，用科技創(chuàng)新筑夢孩子未來。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">閱讀中心</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">書香磨礪初心，閱讀浸潤生命為了附小全面扎實推進我校書香校園建設，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，讓師生從閱讀中不斷汲取精神養(yǎng)料，倡導全體師生共同徜徉書海，沐浴書香。與經典同行，打好人生底色；與名著相伴，塑造美好心靈。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">沙盤游戲室</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px; color:rgb(25, 25, 25);"> 沙盤游戲是心理課必要的一部分是一種凈化心靈的工具。孩子們可以通過它來表達原型和內心世界，并與每天的外部現(xiàn)實聯(lián)系在一起。沙游實現(xiàn)了意識與無意識心靈的交流。意識與無意識心靈的融合，激發(fā)個體產生和諧豐滿的形象，重建自我與自我的聯(lián)系，使兒童各方面的行為功能更加平衡和諧。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">伶工學社</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 伶工學社旨在讓學生初步體驗戲曲的不同風格，再現(xiàn)了當年張謇創(chuàng)辦的伶工學社的盛景。女紅傳習指導老師由校外特聘教師和校內美術教師擔任。美術組王祎老師拜全國非物質文化遺產仿真繡傳承人張蕾為師，潛心練習“仿真繡”，開發(fā)了校本教材《女紅傳習》，在校內培養(yǎng)了一批刺繡小達人。在傳承文化的同時，女紅傳習所還積極進行項目創(chuàng)新，研發(fā)了絲帶繡抱枕、絲帶繡口金包、花藝束口袋、綠植紋樣擺臺等一系列刺繡作品。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">書法社</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">走進書法社，近代實業(yè)家張謇先生注重書法作品映入我們的眼簾，他的作品“成教化，助人倫”的教化作用，書法社團組織，優(yōu)化交流環(huán)境，加強書法教育，培養(yǎng)書法人才。孩子們的書法作品筆力遒勁，行款整齊。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">美術社團</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">工筆花鳥畫，其表現(xiàn)方法工整細致，先勾后染，設色艷麗，富有裝飾性，產生栩栩如生、精致動人的視覺效果。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span>國畫山水的主要描寫對象是自然風景，通過筆墨真正展現(xiàn)出對現(xiàn)實的升華和內心的表達，讓孩子具有一種更高層次的藝術思維方式。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">陶藝社</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">面塑俗稱“捏面人”，是用手和簡單的工具，塑造各種栩栩如生的形象。這學期陶藝面塑選修課程以黏土代替面，運用面塑中的捏、搓、揉、點、切、刻、剪等手法，制作浮雕和圓雕作品。孩子們興趣很濃，制作的作品生動形象。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">女紅社</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">高師附小在“大生文化”的理念指引下，傳承南通非遺文化，開設了一系列富有“南通味兒”的非遺課程，女紅傳習便是學校課程百花園里的一株奇葩。名師們嘗試學習斜針和平針的刺繡方法的同時，嘗試將刺繡材料換成了絲帶，將作品衍生繡在生活中的抱枕上，收獲良多。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">帥寧華名師工作室</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">高師附小德育工作室在帥寧華校長的引領下，破土萌芽，蓬勃生長。以名師為指引，以工作室為平臺，在深學篤行中沉潛蓄勢；以課程為紐帶，以主題研究為載體，在中流擊水時奮楫前行，他們闊步奮進，經霜有甜，譜寫大生文化之韻。</span></p> <p class="ql-block">走進課堂</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">四節(jié)課無不展現(xiàn)”大生文化“，從“自主先學”板塊的深度研究，在課堂中將主動權交給學生，讓孩子們自主生成問題，在課堂中探究認知，充分注重了學生的主體地位?！昂献骰W”環(huán)節(jié)更為精彩，不僅有明確的合作內容，還注重了合作的層次性，讓小組合作實現(xiàn)了互助互學、共同進步的目標。在“展示說學”這一版塊，教師先用語言、情感、視頻、圖畫等創(chuàng)設情境，再讓學生根據(jù)小組討論的結果和自身豐富的體驗來進行展示，小伙伴們還能對展示的同學進行點評呢！這樣的環(huán)節(jié)對提升學生的綜合素養(yǎng)有著積極的推進作用。老師抓住重難點進行文本拓展，充分調動學生已有的知識儲備，并適時補充收集到的資料，帶給學生情感的沖擊，拓開了學生的心扉。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">帥寧華《名師發(fā)展貴在可持續(xù)》講座</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">帥寧華校長從三個方面對工作室發(fā)展指明方向，他從以下幾個方面詳細解讀。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">1、名師工作室的日常運轉，</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">開展一次課堂教學展示活動；進行一次讀書讀刊交流活動；舉辦一次教學風格研討會；完成一次支教。宣傳報道；定期成果展示；承辦主題研討；指導基地學?！ぁぁぁぁぁ?lt;/span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">2、工作室的成員的主要工作</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">帥校長反復強調，成員要定期開展公開課，從課堂觀察、課堂診斷、教學反思；要定期閱讀報刊書籍；積極參加課改，形成典型課例；組織完成教育科研······</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">3、工作室的發(fā)展、輻射引領</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">走向校際先活力</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">走出區(qū)域求張力</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">走向高端找潛力</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">帥校長說到，在教育這條道路上，一個人可以走的很快，一群人可以走的更遠，共同成長才是發(fā)展的長遠之計。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">工作室成員分享</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">田佳妮副校長為我們帶來精彩分享，整堂講座如涓涓細流，浸潤在場所有人的心田。帶班方略給每個成員以方向和方法。德育教學中隨處可見的教育機智值得我們大家學習</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">崔梅《 依托專業(yè)力量 把握專業(yè)力量 為專業(yè)成長賦能》從三個方面詮釋自己的發(fā)展歷程：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">1.在閱讀中遇見；</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">2. 在學習中錘煉；</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">3.在踔厲中前行。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">教育寄語：教育最重要的事就是要相信學生，相信他們都能書寫自己的精彩。 </span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">結束語：未來已來，將至已至，以夢為馬，不負韶華—讓我們依托工作室的專業(yè)力量，“揮鞭繼續(xù)前行，路上春色正好，天上太陽正晴”。 </span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">總結</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">活動促成長，訪學綻芳華。本次訪學活動必將進一步引領我們工作室教師深入研學課標理念，帥校長的“大生”文化會成為云岡教育發(fā)展的動力，引領并推動云岡教育的未來。讓工作室的成員們不斷提升教學技能，為云岡課堂教學質量的不斷提高積蓄前行的動力。</span></p>