【陽泉市南山幼兒園】人文素養(yǎng)引入課程——中班第四課《你應(yīng)該怎樣做》

如俞得水

良好的人際交往是幼兒的社會性素養(yǎng)的重要內(nèi)容，人際關(guān)系的好壞影響著人的心情、心態(tài)、觀念，良好的人際關(guān)系使人積極樂觀，具有預(yù)防心理疾病、治療心理疾病的功能。糟糕的人際關(guān)系使人無處傾訴、消極悲觀，會導(dǎo)致嚴(yán)重的心理問題。因此，在幼兒社會性需求萌發(fā)階段，導(dǎo)入健康交往的觀念態(tài)度、方式方法，樹立愛護(hù)人、理解人、接納人、包容人、幫助人的道德觀念以規(guī)避由于孤僻孤獨、不合群等心理問題造成的人生損失。教師和家長應(yīng)鼓勵幼兒多參與到他人的活動、多和他人建立友誼。 在這樣的價值引領(lǐng)下，我們開始了人文素養(yǎng)引入課程——中班第四課《你應(yīng)該怎樣做》的學(xué)習(xí)。 “你最喜歡玩什么玩具?如果有小朋友正在玩你最喜歡的玩具，你也想玩，你會怎么做?”老師的問題直擊孩子內(nèi)心深處…… 接下來，老師講述故事《你應(yīng)該怎樣做》，通過“星星早來幼兒園玩玩具”、“七斗搶玩具”、“月月和星星一起玩”、“勻勻也想玩玩具”等畫面引導(dǎo)孩子們明白：像七斗這樣不溝通、爭搶玩具是壞品質(zhì)，我們要扔掉。星星這樣分享玩具是好品質(zhì)，我們要留下。月月愿意禮貌友好的與他人相處，不僅能玩到玩具，還能收獲更多的友誼，而勻勻的做法雖然沒錯，但沒有辦法體驗到與他人一起游戲的樂趣，錯過了與他人交朋友的機會，所以，我們在日常生活中要向月月學(xué)習(xí)，像月月一樣主動參與，禮貌友好地與他人相處。 “找朋友”游戲開始，規(guī)則：①每組4名幼兒，共同完成一個作品，按照老師展示的成品完成建構(gòu)內(nèi)容，要和老師搭的一模一樣。②每組小朋友要共同完成，你們可以商量一下要怎么分工，怎么玩？③我們要進(jìn)行比賽，最先完成的小組獲勝，老師會為你們合影留念。 在“找朋友”的游戲中，孩子們嘗試協(xié)商、嘗試請求別人的幫助。在這期間，老師并沒有直接進(jìn)行指導(dǎo)。孩子們也感知了與同伴友好合作的重要性。 通過故事和游戲孩子們知道了主動與他人禮貌友好相處、愿意分享、共同合作，這樣就會有更多的好朋友，游戲時才會更加愉快，減少矛盾沖突。 孩子們再一次與老師擊掌承諾：留下禮貌友好，留下分享合作。