<p class="ql-block" style="text-align:center;">教育不是知識的填塞，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一朵云推動另一朵云，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一個靈魂喚醒另一個靈魂。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">01</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span>共話春日“研”途</b></p> <p class="ql-block"> 教育為本，質(zhì)量為魂。高效的教研活動組織是促進(jìn)教師隊伍專業(yè)成長，提高幼兒園保教質(zhì)量的重要手段。為深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，規(guī)范幼兒園保教行為，更新教育觀念，提升新教師專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)我園教育工作的深入開展，近期，小嶺鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“共學(xué) 共思 共成長”聽評課活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">02 </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span>精心準(zhǔn)備 蓄勢待發(fā)</b></p> <p class="ql-block"> 本次聽評課主要以音樂領(lǐng)域為主?；顒忧?，教師們根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展水平精心備課?；顒又校處焸兙o扣主題、圍繞目標(biāo)，通過豐富有趣的游戲活動和現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">03</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span>教學(xué)展示 精彩瞬間</b></p> 大班 沈靜老師《小鼴鼠去郊游》 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">精彩教學(xué):</span></p> <p class="ql-block"> 活動中，沈靜老師注重以幼兒為主體，調(diào)動幼兒的積極性、參與性，適時地啟發(fā)、引導(dǎo)，及時地表揚、鼓勵，利用PPT課件制作的游戲環(huán)節(jié)更是深受孩子們的喜愛，讓孩子們興趣十足、課堂氣氛非常活躍。充分體現(xiàn)了《指南》精神中“幼兒為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">總結(jié)升華:</span></p> <p class="ql-block"> 聽課結(jié)束后，老師們進(jìn)行了評課與研討，暢所欲言。針對教學(xué)活動的內(nèi)容分析、活動目標(biāo)設(shè)置的適宜性、教學(xué)方法的靈活性、重難點是否突出、是否抓住幼兒的興趣點、師幼互動的有效性等問題進(jìn)行了深刻剖析，提出自己的看法和針對性的改進(jìn)措施，既肯定了成績和亮點，也指出了存在的問題和不足。我們將以此次聽評課活動為契機，不斷提升自己的教學(xué)水平。</p> 劉涯薇老師《小籬笆》 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">精彩教學(xué):</span></p> <p class="ql-block"> 劉涯薇老師根據(jù)歌詞所描述的情境設(shè)計了八幅小圖，并制作成圖譜?；顒又校處煕]有直接出示圖譜，而是根據(jù)幼兒的回答出示，再請幼兒為圖譜整理位置，如此設(shè)計適合大班幼兒的年齡特點，使每個孩子都有主動探索的機會，發(fā)揮了孩子們的主動性，同時也使他們更深刻的理解記憶了歌詞。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">總結(jié)升華:</span></p> <p class="ql-block"> 在評課環(huán)節(jié)中，劉老師自評、聽課教師互評、園領(lǐng)導(dǎo)點評，大家各抒己見，暢所欲言。既有對教學(xué)活動中亮點的肯定，也有對需要完善和改進(jìn)地方的建議，真正實現(xiàn)教者有所得，聽者有所悟，學(xué)者有所學(xué)。</p> 中班 董成香老師《小猴子??》 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">精彩教學(xué)：</span></p> <p class="ql-block"> 董成香老師圍繞《指南》中班音樂領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)設(shè)計活動，寓教于樂，充分發(fā)揮圖片、實物等作用。從實際生活出發(fā)，以幼兒喜聞樂見的故事為主題，通過聽一聽、看一看、想一想、猜一猜、說一說和玩一玩等形式，讓孩子們在愉快的氛圍中鍛煉了語言表達(dá)能力，并且豐富了思維想象力。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">總結(jié)升華：</span></p> <p class="ql-block"> 授課老師根據(jù)不同年齡階段幼兒的特點認(rèn)真選課、精心備課，充分注重以幼兒為主體, 大膽加入了自己的想法和創(chuàng)意，也根據(jù)孩子的年齡特點和認(rèn)知發(fā)展水平，適時的啟發(fā)、引導(dǎo)，及時的表揚、鼓勵，讓孩子們沉浸在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，積極動手、大膽動腦、自信表達(dá)，真正體現(xiàn)了“育人為本”的教育理念。</p> 尤香巧老師《小螞蟻搬蟲蟲》 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">精彩教學(xué)：</span></p> <p class="ql-block"> 本次活動尤香巧老師創(chuàng)設(shè)螞蟻找蟲的情境，激發(fā)幼兒的興趣。在活動過程中，通過感受歌曲、學(xué)唱歌曲等環(huán)節(jié)，加入律動帶領(lǐng)幼兒多次感受體驗歌曲。通過藝術(shù)實踐，不僅增強了幼兒的創(chuàng)造意識，還激發(fā)了幼兒音樂表現(xiàn)的自信心。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">總結(jié)升華：</span></p> <p class="ql-block"> 公開課活動結(jié)束后，在倪園長的帶領(lǐng)下，尤老師進(jìn)行自評與反思，評課教師從活動目標(biāo)、活動流程、語言表述等方面針對每個環(huán)節(jié)詳細(xì)解剖，最后倪園長總結(jié)活動亮點，并針對教師執(zhí)教過程中的不足，提出了寶貴意見和建議。</p> 小班 陳嫄老師《春天》 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">精彩教學(xué)：</span></p> <p class="ql-block"> 陳嫄老師從本班幼兒的年齡特點出發(fā)，獨具匠心的活動設(shè)計、生動活潑的教學(xué)方法、充滿童趣的教學(xué)語言把幼兒帶入輕松愉快的課堂氛圍，在寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中提升了幼兒的各項能力。生動有趣的課堂，在師幼互動，幼幼互動中，收獲成長和快樂。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">總結(jié)升華:</span></p> <p class="ql-block"> 活動結(jié)束后，倪園長帶領(lǐng)聽課教師和授課教師對這節(jié)活動進(jìn)行現(xiàn)場評課，評課環(huán)節(jié)中，授課教師首先對自己本次教學(xué)活動進(jìn)行自評，就教學(xué)活動目標(biāo)的達(dá)成度、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、課堂教學(xué)的組織及存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真的反思，園長則有針對性的指出了授課老師的不足和要改進(jìn)的地方，提出了好的意見和建議，同時也解答了老師們在上課過程中遇到的小問題！聽課老師們也各抒己見，表達(dá)自己的想法和看法。</p> 葉芯儀老師《我的身體都會響》 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">精彩教學(xué)：</span></p> <p class="ql-block"> 活動中，葉老師采用歌曲、游戲、律動等多種教學(xué)形式，大膽地加入了自己的想法和創(chuàng)意，用歌曲律動的講述方法和生動童趣的語言，為幼兒創(chuàng)設(shè)自主、自由、充滿樂趣的課堂氛圍。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">總結(jié)升華：</span></p> <p class="ql-block"> 教學(xué)活動結(jié)束后，葉老師從教學(xué)設(shè)計意圖和教學(xué)理念進(jìn)行了自我剖析，各聽課教師針對執(zhí)教老師的教學(xué)情況進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致、客觀準(zhǔn)確的點評，充分肯定了葉老師在課堂教學(xué)中取得的教育成果，同時指出不足并進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">04</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span>相互促進(jìn) 不斷成長</b></p> <p class="ql-block"> 問渠哪得清如許，為有源頭活水來。本次聽評課活動是對教師基本功的鍛煉和檢閱，教師們在“學(xué)、做、研、思——再學(xué)、做、研、思”一次次實踐過程中，不斷提升教育智慧。</p><p class="ql-block"> 一份耕耘一份收獲，我園將以此次活動為契機，繼續(xù)貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，深化課程理念，不斷提升保教品質(zhì)，讓我們腳踏實地，用心鉆研，相互學(xué)習(xí)，攜手并進(jìn)！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)，然后知不足；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教，然后知其困。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次思維的碰撞，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都是教育生命里的迸發(fā)；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一場教研的分享，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都是集體教育智慧的傳遞。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">愿我們能永保挑戰(zhàn)的勇氣，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">以匠心，致初心！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">—END—</p> <p class="ql-block">編輯:沈 靜</p><p class="ql-block">審核:倪書林</p>