<p class="ql-block ql-indent-1">課堂是教學(xué)的主陣地，質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為了引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提升老師們的教學(xué)能力，本學(xué)期我校：“上好每節(jié)常規(guī)課２.０——學(xué)生喜歡的課堂”主題活動(dòng)正在有聲有色的持續(xù)開(kāi)展著。</p> 學(xué)科帶頭人展示課 <p class="ql-block ql-indent-1">“上好一節(jié)常規(guī)課”活動(dòng)在我?！皩W(xué)科帶頭人”的帶領(lǐng)下打響了第一槍?zhuān)麄儾粌H展現(xiàn)了相當(dāng)扎實(shí)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，更是發(fā)揮了黨員教師的帶頭示范引領(lǐng)作用。</p><p class="ql-block ql-indent-1">葉劍芳副校長(zhǎng)執(zhí)教《趙州橋》，以學(xué)生個(gè)體閱讀感知為驅(qū)動(dòng)，以學(xué)生問(wèn)題為導(dǎo)向,創(chuàng)設(shè)情境,師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，充分展示了師生的風(fēng)采。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">黃剛主任執(zhí)教《十六年前的回憶》，側(cè)重語(yǔ)言分析，整節(jié)課都能引領(lǐng)、啟發(fā)學(xué)生閱讀文本、質(zhì)疑文本，由扶到放，語(yǔ)言詼諧，頗有大家風(fēng)范。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">朱德紅主任執(zhí)教《小數(shù)的加法和減法》，把課堂還給學(xué)生，充分張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，讓課堂充滿了生命活力，且對(duì)問(wèn)題的設(shè)計(jì)精心巧暗藏玄機(jī),層層鋪墊。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">朱匯穎老師執(zhí)教《正方體和長(zhǎng)方體的體積》，以新課改理念為引領(lǐng)，精心準(zhǔn)備、深挖教材、巧妙設(shè)計(jì)，以嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)有效的課堂訓(xùn)練，為全校師生奉獻(xiàn)出一堂堂高水平的示范課，起到了很好的示范作用。</p><p class="ql-block"><br></p> 黨員教師展示課 <p class="ql-block ql-indent-1">陳輝主任執(zhí)教《解決問(wèn)題》，激發(fā)全體學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言闡明觀點(diǎn)和想法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">蘆娜娜老師執(zhí)教《Mary's diary》，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲，教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)有趣，在活動(dòng)中突破重難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">胡婷老師執(zhí)教《假如我是巨人》，在課堂情景中創(chuàng)設(shè)育人的教學(xué)場(chǎng)景，并l讓學(xué)生不僅僅只是獲得美術(shù)知識(shí)和技能，更是以美育人。</p><p class="ql-block"><br></p> 骨干教師展示課 <p class="ql-block ql-indent-1">三人同行，覺(jué)左右為師。我校骨干教師們也身先士卒，孜孜不倦的探索課堂，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">易娟老師執(zhí)教《圓錐的體積》，學(xué)生在合作交流的氛圍中解除困惑，在親身體驗(yàn)和探索中解決問(wèn)題，理解和掌握知識(shí)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">嚴(yán)依老師執(zhí)教《food and health》，教學(xué)過(guò)程中注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的培養(yǎng)，語(yǔ)言輸出形式多樣，極大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">除此之外，這些骨干老師的課堂精彩紛呈，構(gòu)成了學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線，他們的課是學(xué)生每天最期待、最喜歡的。</p> 青年教師考核課 <p class="ql-block ql-indent-1">高山仰止，方知才疏。學(xué)校舉行的教研活動(dòng)也推動(dòng)著年輕老師快速成長(zhǎng)。作為年輕老師，上公開(kāi)課是 個(gè)極大的挑戰(zhàn)。 但是，只要把每一場(chǎng)公開(kāi)當(dāng)做成長(zhǎng)的歷練，相信定將經(jīng)歷一番脫胎換骨的蛻變 。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">有效教學(xué)是我們必須不斷追求、不斷挑戰(zhàn)的境界。上好常規(guī)課活動(dòng)的開(kāi)展還在進(jìn)行中，為全體教師互觀互學(xué)提供了交流的機(jī)會(huì)。本次活動(dòng)中各學(xué)科全體老師都積極聽(tīng)課學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，潛心反思，深度交流，對(duì)照自己的教學(xué)找差距，收獲滿滿。</p><p class="ql-block"><br></p>