秦晉結(jié)緣教育情，交流互鑒共成長(zhǎng)

心舞

——汾陽(yáng)市義務(wù)教育學(xué)?！懊ｉL(zhǎng)培養(yǎng)工程校長(zhǎng)研訓(xùn)項(xiàng)目”三天跟崗培訓(xùn)活動(dòng)紀(jì)實(shí) 　　清風(fēng)漂浮著芬芳的花香，綠柳搖曳著美麗的畫卷。為全面貫徹黨的教育方針, 落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),全面提高育人質(zhì)量和辦學(xué)效益,辦好人民滿意的教育, 2022 年9月起,我市啟動(dòng)"汾陽(yáng)市義務(wù)教育學(xué)校名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程"旨在培養(yǎng)和造就一支具有高度責(zé)任感,掌握現(xiàn)代學(xué)校管理知識(shí),懂教育, 善管理, 作風(fēng)優(yōu)良的中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍,并在教育改革發(fā)展中發(fā)揮 "頭雁" 作用, 形成一支具有開(kāi)創(chuàng)未來(lái)教育新局面的專家型校長(zhǎng)。在前一階段理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，2023年4月10日～4月13日，在汾陽(yáng)市教學(xué)研究中心任應(yīng)斌主任和汾陽(yáng)市教科局田金香股長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我市66名小學(xué)校長(zhǎng)和6位教研員赴陜西省寶雞市高新鳳師實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行跟崗研修活動(dòng)。 　　寶雞高新鳳師實(shí)驗(yàn)小學(xué)根據(jù)小學(xué)管理工作的特點(diǎn)，分層、分類設(shè)置課程模塊，突出參與式、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，聚焦教育政策解讀、教育質(zhì)量評(píng)價(jià)解析、教育改革發(fā)展趨勢(shì)、信息化管理、學(xué)校課程建設(shè)、文化體系建設(shè)等主題，通過(guò)講座、實(shí)地考察觀摩、跟崗學(xué)習(xí)、交流研討等方式，有效幫助校長(zhǎng)們改善教育教學(xué)管理水平和辦學(xué)理念，促進(jìn)新時(shí)代高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。 考察學(xué)習(xí)第一天 　　桃之夭夭,灼灼其華。4月11日上午在寶雞實(shí)驗(yàn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們參觀了鼎文化廣場(chǎng)，寶學(xué)堂，起點(diǎn)文化墻等校園特色景觀和生長(zhǎng)吧，心語(yǔ)軒，共享空間等功能部。沐浴初陽(yáng)，漫步在春天的校園里，不禁感慨校園里的草木皆細(xì)節(jié)，磚瓦皆人文。 　　靜能生慧，有的放矢。崔婷校長(zhǎng)以《構(gòu)建“新樣態(tài)”賦能學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展》為題,從“新樣態(tài)”構(gòu)建“思考之以人為本”“基礎(chǔ)之靜能生慧”“突破之念‘三字經(jīng)’”“實(shí)踐之特色課程”“方向之回歸每個(gè)人”五方面介紹了學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 　　《立心潤(rùn)德成己達(dá)人》劉巧紅主任從"三進(jìn)階"理念內(nèi)涵與體系，課程特點(diǎn)及案例、評(píng)價(jià)體系分享了學(xué)校"立心"德育學(xué)段'三進(jìn)階"課程體系實(shí)施策略。 　　水本無(wú)華,相蕩成漪。寶雞實(shí)驗(yàn)小學(xué)共安排了7節(jié)研討課,由各學(xué)科骨干教師作課。他們精心準(zhǔn)備,認(rèn)真研課,展示了不同學(xué)科的課堂風(fēng)采,他們嚴(yán)細(xì)致的教學(xué)態(tài)度,活力四射的課堂氛圍,給聽(tīng)課的我們留下了深刻的印象,也贏得了大家的一致好評(píng)。 　　如切如磋，如琢如磨。我們觀看并學(xué)習(xí)了高新實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作坊聯(lián)動(dòng)開(kāi)展的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)研討,從學(xué)科特色入手充分研討了如何在課程實(shí)踐中發(fā)揮項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的育人價(jià)值,進(jìn)而培養(yǎng)出適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的創(chuàng)新型人才。研討活動(dòng)扎實(shí)有效，發(fā)人深省。 　　最美人間四月天，4月11日下午，我們走進(jìn)了寶雞高新第三小學(xué)。高新三小校長(zhǎng)李琳帶領(lǐng)全體心智之師熱情接待，共話教育發(fā)展，共享教育智慧，共筑教育夢(mèng)想。 　　初入校園，心智樂(lè)園的美好模樣映入我們的眼簾。從心智之翼主題雕塑出發(fā)，沿著綠色的“麥田課堂”，在心智樂(lè)園里徜徉流連。每到一處，駐足觀看，認(rèn)真聆聽(tīng)，或拍照、或詢問(wèn)、或交流，既深入研究課堂，又觸摸挖掘校園文化，帶著教育者的高度理解，品讀心智教育的美好。 　　參觀學(xué)校后我們分組進(jìn)行了課堂觀摩，學(xué)校還為我們安排了8堂示范課，向我們展示了不同學(xué)科的課堂風(fēng)采，傳遞了最新的教育理念和創(chuàng)新思想，讓我們感受到了三小教師對(duì)工作的熱情與執(zhí)著。 　　立足時(shí)代，培養(yǎng)人才。李琳校長(zhǎng)從“定位、資源、實(shí)踐、底層邏輯與行動(dòng)思考”四個(gè)方面介紹了寶雞高新第三小學(xué)的愿景與行動(dòng)。“教育應(yīng)立足時(shí)代背景，培養(yǎng)適合未來(lái)發(fā)展的人，辦創(chuàng)新型的未來(lái)學(xué)?！钡挠^點(diǎn)，贏得了校長(zhǎng)們的高度認(rèn)同。 　　副校長(zhǎng)劉寶科以數(shù)字化為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)對(duì)高新三小智慧課堂、classin在線課堂、編程課程、電子閱讀、數(shù)字體育、智能安防系統(tǒng)的介紹，分享了智慧校園數(shù)字化服務(wù)生態(tài)的經(jīng)驗(yàn)。 　　德育主任王雅婷以“你們的模樣就是中國(guó)的模樣”為主題，分別介紹了高新三小的德育課程育人模塊與特色活動(dòng)。引發(fā)了校長(zhǎng)們的深度思考。 　　知是行之始，行是知之成。11號(hào)晚上7點(diǎn)，在王一軍校長(zhǎng)的主持下，全體校長(zhǎng)進(jìn)行了分組研討+集體匯報(bào)交流活動(dòng)，校長(zhǎng)們從學(xué)校文化建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、德育建設(shè)，課程建設(shè)；怎樣發(fā)揮教師和學(xué)生的主體作用？如何實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀文化融入學(xué)校教育？怎樣創(chuàng)建良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面做匯報(bào)交流。 　　五位校長(zhǎng)對(duì)辦學(xué)的頂層設(shè)計(jì)，對(duì)技術(shù)的應(yīng)用賦能，對(duì)時(shí)代的堅(jiān)守執(zhí)著，對(duì)未來(lái)的把脈追逐，對(duì)教育的宏遠(yuǎn)夢(mèng)想，對(duì)育人的殷殷期望等方面進(jìn)行發(fā)言，交流，與會(huì)者都積極參與，收獲頗豐！ 考察學(xué)習(xí)第二天 　　微風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚。4月12日上午，校長(zhǎng)團(tuán)一行到寶雞高新鳳師實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在學(xué)校報(bào)告廳聆聽(tīng)了陜西省教科院黨總支書記、副院長(zhǎng)吳積軍的報(bào)告。 　　 　　吳積軍書記以《學(xué)校發(fā)展與理念創(chuàng)新》為主題，結(jié)合豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，圍繞如何準(zhǔn)確理解教育政策、預(yù)估教育變革趨勢(shì)、探尋校長(zhǎng)的“北斗星”，講述了自己的獨(dú)到見(jiàn)解。 　　吳積軍書記講到，校長(zhǎng)要做追夢(mèng)人，構(gòu)筑學(xué)校的科學(xué)發(fā)展夢(mèng)、學(xué)生的快樂(lè)成長(zhǎng)夢(mèng)、教師的名師專家夢(mèng)、家長(zhǎng)的望子成龍夢(mèng)；校長(zhǎng)要做超越者，要正確評(píng)估自己的學(xué)校、學(xué)會(huì)借力助力、讓自己特色鮮明；校長(zhǎng)要做鬧鐘，把脈教師成長(zhǎng)的倦怠易發(fā)期，激活師生的成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力；校長(zhǎng)要做導(dǎo)師，要相信教師的生長(zhǎng)力，要有放心的誠(chéng)意、放權(quán)的膽略和放手的措施。 　　博我以文，約我以禮。12號(hào)下午，我們聽(tīng)取了寶雞市教育教學(xué)研究室主任沈宏軍以《校長(zhǎng)與這個(gè)時(shí)代》為主題的專題報(bào)告。沈主任從新時(shí)代教育面臨的新挑戰(zhàn)入手，他提出，在風(fēng)起云涌的改革浪潮中，我們榮幸的作為新時(shí)代的見(jiàn)證者和參與者，要有生逢其時(shí)、舍我其誰(shuí)的使命感，要有時(shí)不我待、與有榮焉的責(zé)任感，勇于改革、敢于實(shí)踐，通過(guò)自己的行動(dòng)去影響、去改變，從而實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。沈主任的報(bào)告深入淺出，旁征博引，大家受益匪淺。 　　心中有人，盡善盡美。寶雞高新鳳師實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)李曉萍做了題為《于有邊界區(qū)域做無(wú)邊界教育》的主題報(bào)告。 　　李校長(zhǎng)聚焦校長(zhǎng)為何？何為？可為？三個(gè)問(wèn)題，從關(guān)注生命、注重環(huán)境、探尋路徑三個(gè)方面，做了深入淺出的建構(gòu)與剖析。她提出，校長(zhǎng)要把“人”字大寫在心中，要堅(jiān)持培養(yǎng)一批好干部的信心、帶出一批好教師的責(zé)任心、培育一代新人的初心和影響一校家長(zhǎng)的決心，真正喚醒校園的每一個(gè)生命，成全每一個(gè)人；校長(zhǎng)要把“美”字大寫在校園里，把學(xué)校建設(shè)成知識(shí)涵養(yǎng)場(chǎng)、智力開(kāi)發(fā)場(chǎng)、能力發(fā)展場(chǎng)、精神生長(zhǎng)場(chǎng)，讓校園的每一處場(chǎng)景都成為教育主體，真正落實(shí)環(huán)境育人的價(jià)值；校長(zhǎng)要把“育”字大寫在行動(dòng)上，通過(guò)教室內(nèi)的常態(tài)課程、教學(xué)樓內(nèi)的互動(dòng)課堂、校園內(nèi)的課程基地，多元化建構(gòu)重組課程體系，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)在有邊界的區(qū)域做無(wú)邊界的教育。 　　萬(wàn)物有靈，潛移默化。李曉萍校長(zhǎng)帶領(lǐng)校長(zhǎng)團(tuán)參觀了校園文化建設(shè)，從充滿濃郁文化氣息的字里行間藝術(shù)中心到啟智潤(rùn)心的農(nóng)耕園、百草園，從思維驅(qū)動(dòng)的數(shù)學(xué)廣角、水利實(shí)驗(yàn)到趣味盎然的半書園、“遇見(jiàn)果”……一花一葉皆育人，一枝一葉總關(guān)情。把兒童放在學(xué)校正中央，著力打造讀書的園子、生長(zhǎng)的園子、創(chuàng)造的園子。在這里，我們感受到校園是充滿溫情、充滿愛(ài)心、充滿磁性、充滿感動(dòng)的場(chǎng)所。 　　4月12日晚七點(diǎn)，考察團(tuán)校長(zhǎng)們就“學(xué)校發(fā)展規(guī)劃”這一主題進(jìn)行交流研討。 　　習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。教育是全黨全社會(huì)的共同事業(yè)，加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，必須一張藍(lán)圖繪到底，持之以恒，久久為功。因此，做好學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，是提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑。 　　在立德樹(shù)人的根本任務(wù)下，怎樣規(guī)劃學(xué)校發(fā)展的新路徑，培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人，有思考才能有方向，有方向才能有行動(dòng)。 考察學(xué)習(xí)第三天 　　春風(fēng)化雨，滿心期待。4月13日，考察團(tuán)校長(zhǎng)們分語(yǔ)數(shù)兩個(gè)大組參加寶雞高新鳳師實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)科共同體教研活動(dòng)。 　　講課教師都是跨年級(jí)進(jìn)行授課，教師按照新課標(biāo)要求，圍繞語(yǔ)文要素進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)，組織課堂教學(xué)。課堂上人人有思考，人人有話說(shuō)，學(xué)生做到了真發(fā)言，真學(xué)習(xí)。 　　隨后學(xué)科共同體所有教師就所授課程進(jìn)行研討交流。突出課堂教學(xué)應(yīng)做到:聚焦大單元，構(gòu)建任務(wù)群；科學(xué)定目標(biāo)，情境促達(dá)成；文中學(xué)方法，實(shí)用落素養(yǎng)。課堂教學(xué)要以學(xué)為中心，體現(xiàn)自學(xué)，共學(xué)。營(yíng)造“學(xué)為中心，品質(zhì)課堂”。 　　汾陽(yáng)市教學(xué)研究中心任應(yīng)斌主任就本次考察學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，他強(qiáng)調(diào):1.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定，首先要以落實(shí)黨和國(guó)家的意志為主要目標(biāo)。2.立足自身勝于好高騖遠(yuǎn)。3.目標(biāo)驅(qū)動(dòng)勝于任務(wù)驅(qū)動(dòng)。4.全力踐行勝于夸夸其談。 　　秦晉結(jié)緣教育情，交流互鑒共成長(zhǎng)！此次為期三天的考察學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)們收獲滿滿，相信在未來(lái)的教育工作中，校長(zhǎng)們一定會(huì)將所學(xué)化為行動(dòng)，推動(dòng)各校工作更好地開(kāi)展，有效地創(chuàng)新。在汾陽(yáng)市委市政府和汾陽(yáng)市教科局的大力支持下，在汾陽(yáng)市教學(xué)研究中心任應(yīng)斌主任的帶領(lǐng)下，我市義務(wù)教育各校定能全面貫徹黨的教育方針, 落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),全面提高育人質(zhì)量和辦學(xué)效益,辦好人民滿意的教育！