<p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。為促進(jìn)新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革，深化課程建設(shè)，提高課堂教學(xué)水平，提高學(xué)生核心素養(yǎng)，豐陽鎮(zhèn)中心校于2023年4月14日開展骨干教師示范課暨331楓葉課堂教師研討會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 首先，教研室劉圣波老師主持，介紹本次研討會(huì)會(huì)議內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 第一堂課，由骨干教師王靜執(zhí)教《認(rèn)識(shí)人民幣》一課，課前3分鐘的候課向我們展示了一年級(jí)學(xué)生飽滿的精神狀態(tài)。王老師以購物的現(xiàn)實(shí)情境導(dǎo)入新課，學(xué)生們?cè)谟^察人民幣以及取幣、換幣、付幣、找?guī)诺然顒?dòng)中，認(rèn)識(shí)了不同面值的人民幣以及人民幣單位之間的關(guān)系，通過小組合作，培養(yǎng)了學(xué)生與人合作的態(tài)度，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生在觀察、操作、合作、交流等活動(dòng)中，了解了人民幣與日常生活的密切聯(lián)系，感受人民幣的應(yīng)用價(jià)值。課上的30分鐘，同學(xué)們積極參與，都有了滿滿的收獲。王老師落實(shí)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的使用，在最后的10分鐘，班內(nèi)的小講師講解本課習(xí)題，對(duì)本課知識(shí)進(jìn)行了及時(shí)的鞏固。</p> <p class="ql-block"> 第二堂課，由胡成麗老師執(zhí)教《認(rèn)識(shí)年、月、日》，胡老師以謎語導(dǎo)入新課，借助學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際生活體驗(yàn)，把數(shù)學(xué)知識(shí)還原到生活中讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成的過程，通過自主探究，合作交流的方式掌握年月日之間的關(guān)系以及一年中的大月和小月。學(xué)生通過觀察不同年份的年歷，在具體的操作活動(dòng)中獨(dú)立思考，胡老師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見，使每名學(xué)生都“動(dòng)起來”。</p> <p class="ql-block"> 課后，老師們進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)，擇其善者而從之，其不善者而改之。對(duì)于兩節(jié)數(shù)學(xué)課中常出現(xiàn)的問題，大家進(jìn)行了深入而熱烈的討論，受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 隨后，劉老師對(duì)豐陽鎮(zhèn)中心校331楓葉課堂進(jìn)行了解讀。331楓葉課堂：以30分鐘課堂教學(xué)+10分當(dāng)堂達(dá)標(biāo)為基礎(chǔ)，增加課前3分鐘師生候課。通過推進(jìn)課堂構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。</p> <p class="ql-block"> 針對(duì)月考素養(yǎng)調(diào)查，劉老師對(duì)各年級(jí)各班級(jí)成績(jī)進(jìn)行了分析。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了本學(xué)期的主要教學(xué)工作，注重課堂教學(xué)的效果，通過尋找問題、解決問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。</p> <p class="ql-block"> 研討會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，豐陽鎮(zhèn)中心校肖圣校長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)。肖校長(zhǎng)從給教師的5把鑰匙，教師的工作，身邊的榜樣，形成自己的教學(xué)思路和方法四個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教師要拔高一層看教育；要千方百計(jì)提升自己，終身學(xué)習(xí)，不斷提高；同時(shí)要有一顆學(xué)生的心，設(shè)心處地，俯下心來，成就心與心的溝通；教育要遵循學(xué)習(xí)的規(guī)律，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，激發(fā)學(xué)生自身成長(zhǎng)；教師要時(shí)刻保持積極的心態(tài)，樂觀的教師能培養(yǎng)出陽光的學(xué)生,自己工作起來也會(huì)愉快而充實(shí)。</p> <p class="ql-block"> 肖校長(zhǎng)談到，名師成長(zhǎng)要從以下五方面著手：</p><p class="ql-block">1.訂閱教學(xué)材料，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，品味名家課堂，反思自己成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">2.虛心求教，共同成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">3.創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)與學(xué)生交流，與學(xué)生活動(dòng)，拉進(jìn)師生關(guān)系，教學(xué)相長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">4.參加大型教學(xué)研討會(huì)，級(jí)別越高層次越高，效果越好。</p><p class="ql-block">5.研究課標(biāo)，研究教材，研究學(xué)生，研究教學(xué)方法，研究活動(dòng)設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block"> 每一次學(xué)習(xí)都是一次美好的開始，更是經(jīng)驗(yàn)和智慧交融的碰撞。本次研討活動(dòng)通過聽課、自我反思、教學(xué)研討的互動(dòng)學(xué)習(xí)方式，為教師們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提升了教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)，推進(jìn)了豐陽鎮(zhèn)中心校整體教學(xué)水平的提高。</p>