<p class="ql-block">今天的學(xué)習(xí)地點(diǎn)是：嘉興市第一幼兒園（科技城園），隸屬于南湖區(qū)教育體育局的公辦幼兒園，目前是浙江省二級(jí)幼兒園。</p> <p class="ql-block">科技城園也是嘉興市第一幼兒園（南湖新區(qū)園）的小班部。</p> <p class="ql-block">走進(jìn)園區(qū)，首先自由觀看園內(nèi)環(huán)境。</p> <p class="ql-block">印象深刻的是園內(nèi)樓梯的環(huán)境布置，有許多奇怪的“圓形按鈕”，好奇的按一下，就會(huì)聽到萌娃稚嫩的方言介紹，讓我了解到他們的“方言”特色課程。</p><p class="ql-block">語言是交流和思維的工具，幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。而現(xiàn)在的孩子大多都以普通話作為交流的第一語言，會(huì)說方言的少之又少。</p><p class="ql-block">科技園結(jié)合了小班幼兒的年齡特點(diǎn)，把“萌娃說嘉興話”作為園區(qū)課程特色，旨在推廣嘉興方言，讓幼兒多一個(gè)語言交流的工具，值得借鑒學(xué)習(xí)！</p> <p class="ql-block">接著進(jìn)行教研活動(dòng)觀摩學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">有趣的語言活動(dòng)《小黑捉迷藏》片段觀賞。</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)領(lǐng)域是孩子們五大領(lǐng)域?qū)W習(xí)的重要內(nèi)容，也是幼小銜接中比較重要的一項(xiàng)能力，那么如何在游戲中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和能力呢？</p><p class="ql-block">馬利霞園長分享了課題成果《幼兒園運(yùn)動(dòng)·暢玩數(shù)學(xué)游戲的開發(fā)研究》，她提到數(shù)學(xué)源于生活，又回歸于生活，生活中的問題是數(shù)學(xué)產(chǎn)生發(fā)展的源泉與動(dòng)力。從數(shù)概念和數(shù)運(yùn)算這兩方面入手，分析了幼兒每一項(xiàng)能力發(fā)展的特點(diǎn)和水平，并介紹了種材料的不同玩法，豐富了我們設(shè)計(jì)游戲、支持幼兒數(shù)學(xué)能力提升的經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">馬丹老師分享的是《PBL視野下的大班幼兒“創(chuàng)意畢業(yè)照”活動(dòng)敘事研究》。主要圍繞數(shù)運(yùn)算中數(shù)的分解這一塊關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)開展。</p><p class="ql-block">大班幼兒既達(dá)成了創(chuàng)意畢業(yè)照的愿望，又掌握了關(guān)于數(shù)量分合發(fā)展方面的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：1. 進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)（除1外）的分解與組合，理解分合中的等量、互補(bǔ)與互換關(guān)系。2. 體驗(yàn)數(shù)量除二分法以外的多種分合方式。3. 能對一定數(shù)量的物體進(jìn)行等分，如二等分和四等分。</p><p class="ql-block">也讓我了解到（PBL）項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，通過做項(xiàng)目來開展教和學(xué)的活動(dòng)，作為一種高影響力的教育教學(xué)實(shí)踐，PBL適用于所有希望深度參與現(xiàn)實(shí)世界挑戰(zhàn)的學(xué)科。What、Why和How三個(gè)維度了解項(xiàng)目式學(xué)習(xí)理念與方法迭代、高質(zhì)量PBL指向“深度學(xué)習(xí)”的“六度”特征，以及指向“核心素養(yǎng)”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)六要素。</p> <p class="ql-block">下午我們又回到了南湖新區(qū)幼兒園，活動(dòng)前期，教師們自主觀看嘉興市第一幼兒園金路易老師執(zhí)教的大班語言活動(dòng)《趣談無患子》。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)中金老師通過轉(zhuǎn)動(dòng)故事骰子，變化場景，讓經(jīng)驗(yàn)講述變得更加有趣好玩，將與“無患子”有關(guān)的時(shí)間、人物、地點(diǎn)和事件進(jìn)行了線索串聯(lián)，讓孩子對畫面信息進(jìn)行觀察與捕捉，嘗試運(yùn)用較為豐富的語言，較完整且有序地展開情節(jié)。</p> <p class="ql-block">最后再來一場別開生面的“世界咖啡”沙龍，主題背景下的集體教學(xué)研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">“教而不研則淺、研而不教則空”?；顒?dòng)過程中，教師們積極暢想，交換意見，從多個(gè)角度展開研討。</p> <p class="ql-block">本次活動(dòng)有效地解決了教師在開展主題課程中遇到的一些困惑，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。通過知識(shí)浸潤后的老師們都感覺受益匪淺，實(shí)實(shí)在在的掌握了更多的理論知識(shí)和實(shí)踐操作，獲取了更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。</p>