<p class="ql-block"> 積一時之跬步，臻千里之遙程。2023年4月13日——4月14日， 濰坊市基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)4月月度推進(jìn)會暨高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)實驗研究項目研討會在濰坊中學(xué)舉行。青州一中作為16所種子學(xué)校之一，派出成員參會。老師們在聽講、研討、探究、實踐中，思維與智慧產(chǎn)生碰撞，帶給自己驚喜與成長。</p> 專家授課 <p class="ql-block"> 4月13日下午鄭桂華教授親自授課《比喻：鑒賞與表達(dá)》，課堂按照三個活動進(jìn)行，活動內(nèi)容都有帶動性，注重課堂過程化和課堂生成，讓學(xué)生擬定標(biāo)準(zhǔn)，在標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下進(jìn)行鑒賞，并進(jìn)一步反思改進(jìn)，堅持以提升學(xué)生素養(yǎng)為核心。</p> <p class="ql-block"> 授課結(jié)束后，老師們各抒己見，發(fā)言熱烈。有的老師認(rèn)為鄭教授始終關(guān)注學(xué)生的思維，課堂體現(xiàn)進(jìn)階性，給人“風(fēng)輕云淡”“四兩撥千斤”的感覺；有的老師從“學(xué)生——課堂——教師”三個方面進(jìn)行發(fā)言。鄭教授授課細(xì)致，教育觀、教育理念先進(jìn)，老師們紛紛表示要向鄭老師學(xué)習(xí)，做到“知行合一”。</p> 單元教學(xué)設(shè)計案例展示 <p class="ql-block"> 4月14日上午，諸城一中、壽光一中老師分享單元教學(xué)設(shè)計經(jīng)驗。</p><p class="ql-block"> 諸城一中老師分享選擇性必修下冊第三單元教學(xué)設(shè)計——“至情至性，文質(zhì)皆美”，主要從“單元概述”“學(xué)情分析”“單元學(xué)習(xí)目標(biāo)”“單元教學(xué)過程”等四個方面進(jìn)行分析，并設(shè)計了五個任務(wù)，都具有可操作性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 壽光一中老師分享必修上第四單元“家鄉(xiāng)文化生活”教學(xué)設(shè)計，元老師提到了“集體教研”“方案設(shè)計”“活動熱身”“社會實踐”等四步流程，并分享了AB兩個設(shè)計方案，既有理論指導(dǎo)，也注重社會實踐。</p> <p class="ql-block"> 高翀驊教授分別對此進(jìn)行評價，認(rèn)為要尊重古代散文特點；精簡對每一篇內(nèi)容的解讀，增加寫法；評價量表要做實，用量表促進(jìn)下一步的學(xué)習(xí)，而并非只是評價；對于文學(xué)短評的設(shè)計，與高一所學(xué)相比，要體現(xiàn)出進(jìn)階性，有梯度。</p><p class="ql-block"> 高教授認(rèn)為，單元設(shè)計要符合學(xué)情，既可以呈現(xiàn)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，也要注重實踐，并以昌樂一中“從人物形象窺《紅樓夢》全貌”為例，進(jìn)行分析，提出了人物排列順序的邏輯性，學(xué)習(xí)《紅樓夢》詩詞的目的性，活動說明的詳細(xì)性等建議，在座教師們深受啟發(fā)！</p> 課程方案展示交流 <p class="ql-block"> 下午，高密一中、壽光一中老師課程方案撰寫經(jīng)驗。</p><p class="ql-block"> 高密一中的張老師從“團(tuán)隊基本情況”“項目進(jìn)程回顧”“幾項重點內(nèi)容”“當(dāng)下幾點困惑”等四個方面進(jìn)行分享，介紹了將學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)變?yōu)榻虒W(xué)目標(biāo)的方法，大家受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 壽光一中張老師以“進(jìn)階式”為中心，分享了“大單元教學(xué)主題”“支架式教學(xué)法”“全景階梯式評價”三個方面，老師們收獲頗多。</p> <p class="ql-block"> 鄭桂華教授對課程方案設(shè)計進(jìn)行了指導(dǎo)，她提出要依據(jù)課標(biāo)進(jìn)行方案設(shè)計，可以根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀設(shè)計典型任務(wù)，可操作性的活動實施方案要具體，設(shè)計要注重進(jìn)階性等方面的建議。鄭教授的指導(dǎo)讓老師對課程方案的修改有了更明確的方向和更清晰的思路。</p> <p class="ql-block"> 毛老師對13號下午鄭桂華教授的授課進(jìn)行點評，帶領(lǐng)大家思考。鄭教授的課側(cè)重知識的傳授，教學(xué)過程滲透對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生，并且有課堂生成，學(xué)生能夠?qū)W以致用，高品質(zhì)的研究表達(dá)。</p> 互動答疑 <p class="ql-block"> 在互動答疑階段，老師們積極提出問題，比如“子任務(wù)與課時作業(yè)的區(qū)別”，“任務(wù)活動的設(shè)計”等，高教授與鄭教授做出細(xì)致解答，讓老師們茅塞頓開，豁然開朗。</p> <p class="ql-block"> 最后，王紀(jì)田老師提出三個要求：一是要梳理清楚，二是研究明白，三是落實到位。大家都深受啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 春之絢爛，在于生命的朝氣蓬勃；教之精粹，在于恒久的深耕精研。本次專題研討活動通過高質(zhì)量的課堂展示與精彩的專題研討，讓與會老師們對單元教學(xué)設(shè)計和語文課程實施方案有了更清晰、更深刻的認(rèn)識。 </p><p class="ql-block"> 教研活動春潮涌，一中語文踏歌行。青州一中語文將緊跟節(jié)拍，在教學(xué)改革的大潮中，一起舉帆，劃槳，破浪，遠(yuǎn)航！</p> <p class="ql-block">制作人:張佳、辛芳、卜曉燕</p>