<p class="ql-block">為深入貫徹落實(shí)教體局“兩看兩講兩比”活動(dòng)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)校際間交流與學(xué)習(xí)。4月12日上午，長(zhǎng)葛市各鎮(zhèn)之間進(jìn)行了“兩看兩講兩比”活動(dòng)，走進(jìn)了后河鎮(zhèn)中心小學(xué)。學(xué)然后知不足，教然后知困，參觀交流能更好更快促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后，根據(jù)佛耳湖鎮(zhèn)中心校的要求，各校參觀人員要及時(shí)的做好分享交流，以促提升。4月14日下午教師例會(huì)時(shí)間，外出參觀的老師積極的進(jìn)行分享，其他老師認(rèn)真學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">首先由薛艷萍老師進(jìn)行分享，薛老師從學(xué)校展示的作業(yè)、教案、學(xué)生和老師們的一些作品、學(xué)校的文化，到后面的聽(tīng)課，以及最后的課后交流環(huán)節(jié)一一進(jìn)行了分享。表示對(duì)于后河鎮(zhèn)中心小學(xué)好的地方要運(yùn)用到課堂當(dāng)中，同時(shí)希望老師們通過(guò)不斷的摸索、研究、創(chuàng)新，也打造出屬于自己的有效課堂。</p> <p class="ql-block">丁艷霞老師在學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)中也收獲了很多：新的教學(xué)方法、新的教學(xué)理念；教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證；鼓勵(lì)使學(xué)生得到溫暖等等。丁老師表示：像語(yǔ)文教學(xué)中的讀書(shū)筆記模式、親子共讀漂流瓶等成功模式，會(huì)直接運(yùn)用到自己的課堂當(dāng)中去，期待學(xué)生的變化。</p> <p class="ql-block">接著李彩玲老師進(jìn)行了分享。給李老師留下印象最深的是：小小引導(dǎo)員——三年級(jí)的小學(xué)生董瑞翔。平時(shí)經(jīng)常參加活動(dòng)積累的經(jīng)驗(yàn)才會(huì)讓他成為今天的“演講小天才”。同時(shí)，老師也會(huì)把一些機(jī)會(huì)留給學(xué)生，讓學(xué)生有展示自己特長(zhǎng)的空間。李老師表示：以后也會(huì)給自己的學(xué)生多多展示的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。在教學(xué)中，語(yǔ)文課是對(duì)老師的文本解讀的能力，教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，課堂實(shí)施的能力，學(xué)情掌控的能力的綜合考驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">最后由張雅蘭老師進(jìn)行分享，張老師把學(xué)習(xí)到的教學(xué)方法進(jìn)行了分享，表示：以后將會(huì)把學(xué)到的理論與實(shí)踐相結(jié)合，并會(huì)不斷的進(jìn)行改進(jìn)，做到知行合一，真正在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中改變。</p> <p class="ql-block">通過(guò)此次分享交流活動(dòng)，也讓其他老師學(xué)到了在教育教學(xué)中值得借鑒的地方。相信在全體老師的共同努力下，老師們都能在現(xiàn)有的教學(xué)模式下不斷的更新，不斷的嘗試，使自己的課堂越來(lái)越出采，越來(lái)越有效！</p>