<p class="ql-block">（通訊員 全少華）為進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，發(fā)揮集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)師生雙方心理認(rèn)知，情感個(gè)性等多方面提升，結(jié)合石河子九中教育集團(tuán)走教活動(dòng)安排，石河子第九中學(xué)八年級(jí)組于4月14號(hào)聯(lián)合石總場(chǎng)一中開展了“春意盎然展風(fēng)采，思維碰撞伴成長(zhǎng)”走教活動(dòng)。本次活動(dòng)共涉及八年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、地理、生物五門學(xué)科，九中教育集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和老師共二十余人參與聽評(píng)課環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 宋小菊老師的英語(yǔ)課堂設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，小組合作活動(dòng)groupwork充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與積極性，宋老師的啟發(fā)式課堂讓大家深受啟發(fā)，課堂容量雖然很大，但學(xué)生在輕松中很好很高效地完成了一個(gè)又一個(gè)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了高效課堂。孫丹老師的生物課高效利用導(dǎo)學(xué)案對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，大大激發(fā)了學(xué)生參與課堂的積極性，高效達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。楊璐老師的物理課，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)規(guī)律，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，鍛煉學(xué)生動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 劉慧老師的地理課環(huán)節(jié)緊湊，思路清晰。她善于以問(wèn)題為導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)科思維。張壘老師的語(yǔ)文課以“莊周夢(mèng)蝶”的小故事導(dǎo)入，有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課目標(biāo)設(shè)置事宜，課堂結(jié)構(gòu)合理，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，過(guò)渡自然，時(shí)效性強(qiáng)。</p> <p class="ql-block"> 走教交流是強(qiáng)化集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，達(dá)到資源共享互動(dòng)交流的有效途徑。來(lái)我校交流的老師們精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真對(duì)待，提供了一節(jié)節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開課。課后大家熱情、真誠(chéng)的交流，在評(píng)課交流的過(guò)程中，大家進(jìn)一步探討了如何在“雙減”的背景下提高教學(xué)的質(zhì)量，如何打造有情、有趣、有理、有效的課堂等問(wèn)題共同探討，深入交流</p> <p class="ql-block"> 此次走教活動(dòng)每位老師收獲頗豐。在教書育人的道路上，我們相信：一個(gè)人可以走很快，一群人可以走很遠(yuǎn)。愿走教交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，引領(lǐng)著老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中提升，在實(shí)踐中領(lǐng)悟。讓石河子的學(xué)子們共享優(yōu)質(zhì)教育成果，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。</p>