【幼小銜接】 “伴”日相約，“幼”見成長(zhǎng) ——幼小銜接家長(zhǎng)開放日活動(dòng)側(cè)記

永安市燕南中心幼兒園

如果你們看見就知道“幼小銜接”發(fā)生在幼兒園里的每一天如果你們看見就能理解“幼小銜接”不是翻山越嶺如果你們看見才能相信，孩子們擁有的力量比我們想象的更大……那么，請(qǐng)您走進(jìn)幼兒園來一場(chǎng)美好的“看見”吧！ 家長(zhǎng)簽到 　　為了讓家長(zhǎng)零距離了解幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育的舉措，幫助家長(zhǎng)建立科學(xué)的“幼小銜接”觀，燕南中心幼兒園于2023年4月14日上午舉辦家長(zhǎng)開放活動(dòng)。 邀請(qǐng)家長(zhǎng)在觀摩的過程中看一看、找一找、想一想，入學(xué)準(zhǔn)備在哪里。   為確保家長(zhǎng)“看得見”，幼兒園通過家長(zhǎng)學(xué)校微信群提前向家長(zhǎng)發(fā)放開放日觀摩指南，并于開放日當(dāng)天提供紙質(zhì)觀摩記錄，確保家長(zhǎng)們懂得看、看得懂。 三向奔赴，共促成長(zhǎng) 本次開放活動(dòng)幼兒園還邀請(qǐng)到了巴溪灣小學(xué)低段數(shù)學(xué)教師代表吳燕君、張小鳳走進(jìn)大班教室聽課，活動(dòng)結(jié)束后兩位老師、大班任課教師和家長(zhǎng)代表參與了研討活動(dòng)。  　　活動(dòng)伊始，我園園長(zhǎng)、書記蘇昭瑜對(duì)到來參與此次活動(dòng)的小學(xué)老師和家長(zhǎng)代表們表示感謝，同時(shí)，她表示從幼兒入園的第一天開始，幼兒園就在支持幼兒為未來生活、學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，為了讓三年的準(zhǔn)備更適切，南幼的老師們也需要借此聯(lián)合研討活動(dòng)為契機(jī)，主動(dòng)向小學(xué)老師了解小學(xué)低段，甚至中、高段兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的特點(diǎn)以及支撐其可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力基礎(chǔ)，希望大家在這次三向奔赴的過程中不斷突破銜接瓶頸，讓每個(gè)孩子真正受益。  　　參加教研的老師們以數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)為例，共同研討，互動(dòng)交流，提出了在教學(xué)活動(dòng)中的組織與教學(xué)策略，以找準(zhǔn)幼小銜接的“契合點(diǎn)”為目標(biāo)，舉一反三，促進(jìn)幼兒園開展各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，使幼兒在豐富有趣的活動(dòng)中學(xué)知識(shí)、養(yǎng)習(xí)慣、促發(fā)展。教研過程中，幼兒園老師們也紛紛提出了在幼小銜接工作中所遇到的困惑及疑問小學(xué)老師針對(duì)幼兒老師們?cè)谟仔°暯娱_展中遇到的困惑進(jìn)行了答疑。 　　隨堂聽課的家長(zhǎng)代表紛紛表示通過活動(dòng)可以看的出，我們的老師上的每一節(jié)課都是經(jīng)過精心的研究，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是經(jīng)過認(rèn)真考慮，什么地方該說什么，該提哪些問題老師都做到心中有數(shù)，活動(dòng)中尊重每一位幼兒，注重為幼兒創(chuàng)造自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮引導(dǎo)作用。跟孩子們精心互動(dòng)時(shí)，注重孩子們的自由探索，讓孩子學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，為孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下基礎(chǔ)。 半日開放結(jié)束，讓我們聽一聽家長(zhǎng)們?cè)趺凑f！    本次幼小銜接三向聯(lián)合研討活動(dòng)，不僅為幼兒園與小學(xué)之間相互學(xué)習(xí)交流提供了知識(shí)共享、經(jīng)驗(yàn)共享和情感傳遞，也為幼小銜接工作提供了新的方向和思路。接下來，燕南中心幼兒園將繼續(xù)與巴溪灣小學(xué)攜手共研幼小銜接教育教學(xué)方法，并按階段分層把幼小銜接內(nèi)容整合進(jìn)幼兒園日常教育活動(dòng)中，保障幼小銜接之路走的又快又遠(yuǎn)。 編輯：姜麗敏、孫燕 、雷小菲審核：吳燕