<p class="ql-block" style="text-align:center;">水本無華，相蕩乃生漣漪，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">石本無光，相擊而發(fā)靈光，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">人本無完人，互學可創(chuàng)造輝煌。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了著力打造高效課堂，學習和借鑒高效課堂的成功經驗，促進校際教研活動有效開展，在河口學校教導主任鄭紅坤老師和白巖學校教導主任周逆果老師的精心組織下，2023年4月13日，在河口學校開展了以“校際交流促成長，教學研討促提升”為主題的教育教學研討活動，旨在提供教學示范，取長補短，促進老師相互學習，既能讓上課老師從中得到磨練，又能讓聽課老師從中汲取經驗，從而實現(xiàn)雙惠雙贏。</p> 精彩呈現(xiàn) <p class="ql-block ql-indent-1"><b>“一方黑板繪宏圖育桃李芬芳，三尺講臺灑青春展杏壇風華”！河口學校、白巖學校教育教學研討活動在白巖學校陳艷玲老師執(zhí)教的《聲音的產生》一課中拉開了序幕。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳老師采用“猜聲音”的游戲引入課題，在課堂上瞬間抓住了學生的好奇心，充分調動了學生的參與積極性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">緊接著，陳老師引導學生做體驗物體發(fā)聲的活動。</p> <p class="ql-block">活動一：將氣球放在震動的音響前面。</p> <p class="ql-block">活動二：吹塑料瓶里的小泡沫球。</p> <p class="ql-block">活動三：拍打音撥。</p> <p class="ql-block">活動四：敲擊音叉后放入盛水的容器里。</p> <p class="ql-block">活動五：將豆子放在鼓面上，敲擊鼓面。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂上陳老師語言親切，教態(tài)大方，教學思路清晰，教學重難點講解到位，能和學生很好地進行互動，充分調動了學生學習的積極性，課堂氣氛活躍，既展示出了自己的專業(yè)風采，又使學生們收益良多。</p> 精彩再現(xiàn) <p class="ql-block ql-indent-1"><b>下午第二節(jié)課，河口學校孟玉祥老師給我們帶來了一堂精彩的研討課 ——《斜坡的啟示》。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">孟老師從課件的制作到教學環(huán)節(jié)的設計無不精益求精，用生活實際，帶領孩子們遨游在知識的海洋。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孟老師在講解過程中主動質疑提問，及時引導學生沿著正確的思路，一步一步、抽絲剝繭，直至解決全部疑問。整節(jié)課，思路清晰流暢、節(jié)奏緊湊合理。對學生存有疑慮之處詳細解讀，針對性極強。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">與此同時，他授課的內容簡潔明了，深入淺出地將教材與生活緊密結合，課堂既生動又有趣味。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在孟老師的引導下，孩子們學得多認真，真正意義上做到了“眼到、手到、心到”。學生們踴躍發(fā)言，積極主動地探究，課堂氣氛高潮迭起。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們在教研活動中相互學習，取長補短，智慧共享，共同進步！</p> 以研促思 <p class="ql-block ql-indent-1">課后，陳老師和孟老師分別闡釋了自己的教學設計思路、教學流程以及教學理念，并對自己這節(jié)課的課堂整體效果進行了反思和總結。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">參與評課的各位老師，在這一環(huán)節(jié)，暢所欲言，不斷碰撞出思維的火花。大家對這節(jié)課的優(yōu)點給予充分的肯定，對于缺點和不足也給出了寶貴的意見。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>問渠那得清如許？為有源頭活水來。我們不負韶華，行走在教研路上，且思且行且成長，用行動深化教學改革。教研之路無止境，我們一直在路上……</b></p>