<p class="ql-block"> 為進一步強化課程改革理念，推進"教學評一體化"的研究，更新教師教育理念，全面提升新課標下一線教師課堂教學效率，提高教師組織教學的能力。4月3日至14日，華師教育研究院“教學評一體化”項目組專家深入北京市順義區(qū)二中對數(shù)學、化學和歷史學科，用生動具體的實際案例，詳細解讀了"教學評一體化"的設(shè)計原則、策略、路徑，讓參訓教師對大單元設(shè)計、"教學評一體化"教學原則和結(jié)構(gòu)化思維教學有了全面深刻的認識和理解。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 專家對于"教學評一體化"的教學設(shè)計模板做了進一步的專業(yè)忘了先對整體進行了說明，接著詳細介紹了具體的每一環(huán)節(jié)應該如何設(shè)計，并提示教師們教學設(shè)計新模板應當重點關(guān)注：學習目標、評價與標準、活動過程、作業(yè)設(shè)計這四個關(guān)鍵問題并就這四個問題逐一內(nèi)老師們探討，從自己專業(yè)的角度具體詳實的思路及做法。同日評論級數(shù)學組長展示了教學設(shè)計的供各位老師參考，老師們在學點贊后受益匪淺，感慨</p> <p class="ql-block"> 4月6日，華師教育研究院“核心素養(yǎng)下教師教研能力提升”項目組、北京市日壇中學高中數(shù)學特級教師、中國數(shù)學奧林匹克壹級教練員、朝陽區(qū)特級教師工作室主持人楊平對順義二中數(shù)學組進行大單元設(shè)計指導。楊老師就教材分析、學情分析、任務評價等方面給高一兩位教師的教學案例提出具體可操作的建議。</p> <p class="ql-block"> 4月3日，在華師教育研究院“核心素養(yǎng)理念下教師教研能力提升”項目組李宏村老師的主持下，華師教育研究院特聘專家、北京市正高級教師、特級教師、北京市八十中學的李繼良老師對順義區(qū)第二中學化學學科“教學評一體化”的教學案例設(shè)計進行反饋與指導。</p><p class="ql-block"> 李繼良老師結(jié)合具體案例對“教學評一體化”教學案例設(shè)計進行了詳細的解析，然后針對化學學科《硫酸亞鐵的制備》和《打印機墨粉中鐵元素的探究》兩個案例設(shè)計，從課程分析、教材分析、學習目標、評價方式和教學過程的改進等方面提出了詳細和寶貴的建議。</p><p class="ql-block"> 4月14日，丁建華和韓曉剛兩位教師根據(jù)修改過的教學案例設(shè)計，就如何體現(xiàn)的“教學評一體化"，從目標、任務、活動、評價設(shè)計等方面向李繼良老師進行了具體的匯報，并提出了自己的一些困惑。</p> <p class="ql-block"> 4月12日，華師教育研究院特聘專家，教育部統(tǒng)編教材培訓專家、中國教育學會拔尖創(chuàng)新人才基礎(chǔ)培養(yǎng)專業(yè)委員會理事、北京八中京西校區(qū)常務副校長、正高級教師、特級教師宋雪梅對順義區(qū)二中歷史組《資產(chǎn)階級與資本主義制度的確立》和《資本主義世界殖民體系的形成》兩節(jié)教學設(shè)計的改進提出寶貴建議。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 北京市順義區(qū)二中指導，繼續(xù)研究新課標、教師素養(yǎng)提升、研究教學評一體化設(shè)計，將教學評一體化教學研究逐步走向深入，服務學校教學改革，促進學生核心素養(yǎng)提升，為學校教學質(zhì)量高速發(fā)展提供核心力量。</p>