<h3> 班主任是天底下最小的主任，卻是管事最多的主任，班主任工作是老師管理學(xué)生最繁瑣最復(fù)雜的工作。今天，聆聽了鄧振娟老師的?切思且行，做一個(gè)智慧的班主任?的講座，收獲滿滿。鄧?yán)蠋煹闹v座分為四個(gè)模塊:</h3> <h3> 一是班主任工作現(xiàn)狀的思考。鄧?yán)蠋熞贼敽铕B(yǎng)鳥的故事導(dǎo)入，讓我們理解教育方式的重要性，富有智慧型的師愛才是教育的源頭活水。</h3> <h3> 二是班主任角色的定位。班主任是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的網(wǎng)結(jié)，班主任的工作至關(guān)重要。鄧?yán)蠋熡靡欢文榴R人如何拯救深陷泥潭的馬的視頻啟發(fā)我們理解:每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)非常強(qiáng)大的自己，優(yōu)秀的班集體有強(qiáng)大的教育功能。</h3> <h3> 三是當(dāng)今中學(xué)生的特點(diǎn)。只有了解學(xué)生，走入學(xué)生內(nèi)心，才能做好工作。</h3> <h3> 最后，鄧?yán)蠋熤v了“我的制班策略”。鄧?yán)蠋熡米约旱慕虒W(xué)中的實(shí)例講解，既真實(shí)又感人。鄧?yán)蠋熡米约旱慕虒W(xué)中的實(shí)例講解。鄧?yán)蠋熖岢鼋逃咭Х桨儆?jì)的保護(hù)好孩子最寶貴的三心:上進(jìn)心，自尊心，自信心。給孩子們這件厚禮，才能調(diào)動(dòng)起他們的自發(fā)積極性，從而班級(jí)管理達(dá)到班級(jí)自理。</h3> <h3> 做一個(gè)智慧班主任，學(xué)無(wú)止境，還在路上。</h3>