<p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"><u> 時光清淺，歲月如歌。 唯有閱讀的芳華，沉香流年， 閱讀教研是一場詩意的修行。</u></b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 南街盟區(qū)學(xué)校依據(jù)左權(quán)縣中小學(xué)“一三五”校本研訓(xùn)實施方案關(guān)于盟區(qū)聯(lián)片教研的要求，進(jìn)一步落實第六屆南街盟區(qū)學(xué)校研討會上的安排，促進(jìn)盟區(qū)各校關(guān)于全方位開展“全閱讀”探索，從而強化盟區(qū)校全學(xué)科、全時空、全人員閱讀的研究和實踐。經(jīng)盟區(qū)委員會研究決定，4月14日在南街愛樂希望學(xué)校召開盟區(qū)學(xué)校第七屆教學(xué)研討暨“全閱讀”工作推進(jìn)會。參加本次活動的有教育局副局長張云飛、教育局副科干部韓文瑞、教育局張世清、張升老師及盟區(qū)校校長、教導(dǎo)(教研)主任、語文教師代表。</span></p> 流程一：簽到 <p class="ql-block"> 張云飛局長、韓文瑞老師早早到校，和各位校長交流本次活動的內(nèi)容及流程！</p> 流程二：合影 <p class="ql-block"> 各位領(lǐng)導(dǎo)及盟區(qū)校所有成員合影留念！</p> 流程三：各班誦讀成果展示 <p class="ql-block"> 全學(xué)科閱讀是學(xué)科學(xué)習(xí)的必要路徑，也是“雙減”背景下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要方式，學(xué)生全學(xué)科閱讀不只是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提升閱讀能力，更重要的是讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)科學(xué)習(xí)與研究的興趣和動力，最終指向核心素養(yǎng)的培育。我校堅持每日早讀，閱讀內(nèi)容有《中華誦》及校本課程《悅讀》等。</p> 流程四：觀摩整本書閱讀匯報課 <p class="ql-block"> 高山仰止方知才疏，三人同行覺左右為師。為探索整本書閱讀課堂教學(xué)，我校充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，分別從六個年級觀摩了宋曉燕、曹新芳、梁燕、郭麗春、王志芳、劉榮榮六位老師的整本書閱讀匯報課。</p> <p class="ql-block"> 追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山。在三尺講臺上，六位老師各顯風(fēng)采，不斷尋求閱讀路徑，讓孩子們以最輕松的方式展開閱讀交流，小課堂大容量，在評說中培養(yǎng)能力，在交流中提高素養(yǎng)。</p> 流程五：觀摩閱讀資料 <p class="ql-block"> 為了使廣大師生有想讀的書籍，有讀書的場所，有讀書的時間，能滿足不同層次、不同人群學(xué)習(xí)的需要，提供給不同形式的讀書條件，我校根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的條件,逐步加強和完善了一些設(shè)施建設(shè)，使我校的校園文化上了一個新的檔次，學(xué)校圖書室等建設(shè)邁了一個快速發(fā)展的快車道。具體說來就是實施了“兩個一、二個室、三本”工程?！皟蓚€一”就是一個班級建設(shè)一個圖書角，一套電子閱覽設(shè)備；“一個室”就是建設(shè)完善了黨員閱覽室；“三個本”就是要求每位學(xué)生要有“三個本”：讀書筆記本、練筆本、讀書心得體會本。學(xué)生不論閱讀任何書籍，都能把自己閱讀到得優(yōu)美語段抄下來，學(xué)到的知識記錄下來，對自己有教育意義的歷史上的人與事記下來，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成善于積累資料的良好習(xí)慣。每學(xué)習(xí)完一本書，一首詩，一句名言警句，把自己的感想都要在讀書心得體會本上寫出來。</p> 流程六：百日打卡啟動儀式 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 郭小寧副校長主持表彰大會</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 馬曉麗副書記宣讀表彰名單并發(fā)表倡議！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">各位領(lǐng)導(dǎo)為“雙百日”打卡閱讀小明星頒獎</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 各位領(lǐng)導(dǎo)為“優(yōu)秀書香集體”頒獎</span></p> <p class="ql-block"> 趙峰校長宣布：“第十二屆百日打卡閱讀啟動！”臺上臺下掌聲雷動！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">各班為獲得二、三等獎的孩子們頒獎！</p> <p class="ql-block"> 頒獎結(jié)束后，以年級為單位進(jìn)行誦讀展示！《少年中國說》恢宏的氣勢響徹云霄！</p> 流程七：觀摩六年級讀書交流會 <p class="ql-block"> 我們在落實整本書閱讀時主要做到開好“一會”是指開好讀書分享會。我們每學(xué)期，都要推薦家長、老師、學(xué)生共讀一本書，然后召開讀書分享會，分享會上老師、學(xué)生還有家長代表要參與交流討論，本次觀摩的是六年級讀書分享會。</p> <p class="ql-block"> 以熹微之火，點燃滾燙星河 。南街學(xué)校教研室韓振華主任進(jìn)行點評：六年級四位老師潛心研究閱讀教學(xué)，成功打造讀書交流會。以班級競賽的形式展開交流，深受學(xué)生的喜愛。四位教師以激情感染學(xué)生，用啟發(fā)觸動心靈，學(xué)生通過交流實現(xiàn)著素養(yǎng)提升。</p> 流程八：盟區(qū)校經(jīng)驗交流 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 江水河副校長宣布本流程的匯報順序：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 一、拐兒中心校</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 二、芹泉學(xué)校</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 三、南街學(xué)校</span></p> <p class="ql-block"> 拐兒中心校圍繞“讓朗朗書聲成為我校一道亮麗的風(fēng)景”這個主題，分別從建章立制，讓讀書活動有方向；多措并舉，讓讀書活動有保障；開展活動讓讀書活動有活力；考核評比，讓讀書活動有實效；彰顯成效，讓讀書活動遠(yuǎn)航這五方面展開闡述。</p> <p class="ql-block"> 芹泉學(xué)校以“書香滿校園，閱讀伴成長”為主題，從三方面進(jìn)行交流：一、工作方案；二、團(tuán)隊建設(shè)；三、具體措施；四、成果展示(創(chuàng)建了校園圖書角，讓學(xué)生能讀書、讀好書；開展“一日三讀”活動；開辟讀書專欄；填寫讀書成長手冊，書寫讀書體悟)。</p> <p class="ql-block"> 馬曉麗副書記代表南街學(xué)校進(jìn)行閱讀匯報交流，她以“有效落實閱讀教學(xué)，提升學(xué)生語文素養(yǎng)”。從三方面進(jìn)行匯報：一、閱讀理念：智慧教育成就智慧人生。二、閱讀圖書保障：包括開放式圖書角、電子閱覽角、班級圖書角、專用圖書角、出版社圖書角。三、閱讀實施策略：以三個層面為抓手，實現(xiàn)點線面三結(jié)合。點是指主題閱讀(突破重難點)，；線是指整本書閱讀和快樂讀書吧(拓展延伸)；面是指校本閱讀(形成語文素養(yǎng))。</p> <p class="ql-block"> 江校長強調(diào)：要繼續(xù)開展好“三個一”工程，即開展一個活動，舉行一次競賽，抓實一項提升。開展一個活動，就是我們閱讀工作，要繼續(xù)抓實“四個一”的創(chuàng)建活動，每周一節(jié)閱讀課，每月一個讀書交流會，每學(xué)期一個閱讀日，每年一個閱讀節(jié)。通過創(chuàng)建“四個一”，讓閱讀無處不在。一個競賽，是指大單元教學(xué)說課競賽，語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科，我們要舉行一次說單元教學(xué)設(shè)計，說課時設(shè)計的競賽。一項提升是指繼續(xù)抓實師徒結(jié)對工作，努力提升青年教師業(yè)務(wù)能力。</p> <p class="ql-block"> 盟區(qū)校趙峰校長進(jìn)行活動總結(jié)：他提出一定要把握好一個方向——那就是“全閱讀”。現(xiàn)在的閱讀是每一個社會人都必備的一種基本素質(zhì)。所以我們的方向應(yīng)該朝著全閱讀方向去努力，所謂“全閱讀”就是全學(xué)科、全時空和全人員。特別是作為教育工作者，都應(yīng)該有閱讀的習(xí)慣，并從語文課程標(biāo)準(zhǔn)的六個任務(wù)群展開闡述，強調(diào)了“全閱讀”的重要性。</p><p class="ql-block"> 然后趙校長提出了今后努力的方向：</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 一、閱讀要有速度</span></p><p class="ql-block"> 每個年級根據(jù)課標(biāo)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀速度，規(guī)定每分鐘閱讀的字?jǐn)?shù)。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 二、閱讀要有廣度</span></p><p class="ql-block"> 通過整本書閱讀、藏書循環(huán)閱讀、校本教材年級閱讀等，保證閱讀有廣度。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 三、閱讀要有深度</span></p><p class="ql-block"> 結(jié)合語文課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)運用型閱讀、思辨性閱讀、跨學(xué)科學(xué)習(xí)，達(dá)到一個深度。</p><p class="ql-block"> 最后趙校長表示：下一步我們將繼續(xù)按部就班的把閱讀工作向縱深推入，隨后的閱讀展示會更精彩，讓人更期待！</p> <p class="ql-block"> 韓文瑞老師就本次活動進(jìn)行點評：首先他肯定了本次“大閱讀”活動意義非常重大，能把閱讀課作為一個話題開展閱讀教學(xué)，這是時代的要求，也是建設(shè)書香校園的必要途徑。他表示這個課題非常好，但實施起來卻又非常難。接著他對閱讀交流課怎么上給出了專業(yè)指導(dǎo)：</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 一、要了解這本書的結(jié)構(gòu)、作者、主要內(nèi)容；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 二、學(xué)生交流后要及時評價；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 三、要圍繞主題就精彩情節(jié)展開交流；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 四、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)感悟能力；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 五、注重語言運用、讀寫結(jié)合。</span></p> <p class="ql-block"> 張局長對本次活動進(jìn)行點評，他首先談了兩點感受：一、多給教師、學(xué)生以機會，讓師生體會重視、尊重、樹立自信；二、體現(xiàn)了集體凝聚力，他肯定了為本次活動付出艱辛的所有成員，通過活動凝聚人心。接著他提出了“三真”： </p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 一、真學(xué)習(xí)：學(xué)他人精華，放大別人的優(yōu)點，取人之長；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 二、真閱讀：閱讀是獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，讓學(xué)生愛讀書會、會讀書、善讀書；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 三、真考核：各學(xué)校在常規(guī)工作中要把閱讀列為考核項目，學(xué)校工作要由教書轉(zhuǎn)為育人。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 最后張局長強調(diào)今后要把閱讀教學(xué)作為常態(tài)化工作去抓，把讀書活動走長走遠(yuǎn)！</span></p> <p class="ql-block"> 感謝張局長的精彩點評！感謝韓老師 的悉心指導(dǎo)！感謝參加本次活動的所有領(lǐng)導(dǎo)、所有成員！感謝你們一路相伴相隨！希望本次“大閱讀”之旅，能讓大家有所學(xué)、有所思、有所悟、有所得，我們相信，漫漫閱讀之路，有信念引領(lǐng)，有理想相伴，有豪情相隨，我們的閱讀之路定會越走越寬！</p>